【摘 要】
：
研究了9μg/L暴毒浓度的镉(Cd2+)、铅(Pb2+)和1.08μg/L暴毒浓度的汞(Hg2+)对泥蚶鳃和消化腺组织显微结构和超微结构的影响.实验处理时间为28d.3种重金属胁迫下鳃组织显微结
【机 构】
：
宁波大学海洋学院,浙江宁波315211;浙江万里学院浙江省水产种质资源高效利用重点实验室,浙江宁波315100;浙江万里学院浙江省水产种质资源高效利用重点实验室,浙江宁波,315100;宁波市海洋与渔
论文部分内容阅读
研究了9μg/L暴毒浓度的镉(Cd2+)、铅(Pb2+)和1.08μg/L暴毒浓度的汞(Hg2+)对泥蚶鳃和消化腺组织显微结构和超微结构的影响.实验处理时间为28d.3种重金属胁迫下鳃组织显微结构观察显示鳃丝排列混乱,血细胞堆积现象严重;超微结构观察发现,Cd2+和Hg2+胁迫下鳃细胞发生细胞核皱缩,有大量的线粒体和溶酶体.pb2+攻毒组的鳃细胞中聚集大量的嗜锇性物质.3种重金属胁迫下消化腺组织显微结构显示消化腺细胞破碎,完整度变差;从超微结构来看,在Cd2+和pb2+的胁迫下,消化腺细胞中出现嗜锇性物质;另外在pb2+胁迫下,消化腺细胞中有溶酶体;然而在Hg2+胁迫下,泥蚶消化腺细胞受到的影响不明显.本研究推测在重金属胁迫下,泥蚶可能会通过溶酶体和重金属形成不溶性颗粒,从而将重金属隔离进行解毒作用;大量产生的线粒体可能对重金属引起的氧化胁迫进行呼吸补偿反应.
其他文献
摘要：随着中国入境游热潮的到来，旅游文本资料的翻译越来越受翻译界的重视。本文将从符号学的角度，阐述符号学翻译在旅游文本中的必要性和重要性，以及符号学方法在旅游文本翻译中的应用。 关键词：符号学；旅游文本；翻译 中图分类号：H315.9文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）11-0387-02 随着第三产业的迅速发展，旅游业在中国也日益受到越来越多的重视和关注，相应
毕业设计是培养学生综合运用能力和创新能力的重要实践教学环节,它能为学生今后的实际工作打下良好的基础.面对即将毕业走向工作岗位的高职大学生,通过毕业设计这一过程,提高
摘 要：本文主要阐述了思想政治课在教学过程中提问的一些基本要求，并分析了教学过程中提问的一些技巧，仅供参考。 关键词：政治课；教学过程；提问技巧 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：100
摘 要：高校日常思想政治教育坚持以人为本，就是在肯定、尊重人的主体地位和主体作用的同时，把尊重人、理解人、发展人的价值取向落实到教育实践中去。在肯定我国当前大学生思想政治道德状况的同时，我们也必须看到，当前大学生的思想政治道德状况中也存在着一些不容忽视的矛盾和问题，这些矛盾和问题实际上就是高校大学生日常思想政治教育实效性不强的具体表现。要增强高校日常思想政治教育的实效性，就必须坚持“以人为本”，落
一 与高等教育质量评估相关的概念 1 高等教育质量的本质 根据《教育大辞典》的释文：“教育质量是指‘教育水平高低和效果优劣的程度’，‘最终体现在培养对象的质量上’。‘衡量的标准是教育目的和各级各类学校的培养目标。前者规定受培养者的一般质量要求，亦是教育的根本质量要求；后者规定受培养者的具体质量要求，是衡量人才是否合格的质量规格。’由此可见，教育质量标准可分为两个层次：一般的基本质量要求和具
摘要：音体美专业学生是大学英语教学的一个特殊群体，任务型英语教学较适合他们的特征。本文通过对陇东学院外国语学院音体美教研室5位教师及278位音体美专业学生的问卷调查、课堂观察及课后访谈，反映了师生对在大学英语课堂中应用任务型教学的看法，旨在促进大学英语教学，提高教学质量。 关键词：音体美专业；任务型教学；大学英语教学 中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012
摘 要：对于部分职业技术学校的注重实践操作、知识传授，轻学习积极性培养的教学现状问题，笔者作为技校教学的工作者，对如何提升职业技术学校学生学习积极性的策略提出笔者粗浅的建议及看法。 关键词：职业技术学校学生；学习积极性；策略 中图分类号：G71 文献标识码：A
公民参与公共决策是一种非常有效的政治民主形式，可以加强政府决策部门和普通公民的沟通，让决策机关更多的听到来自社会的声音，让公民的反馈影响到政府决策。这样以来，决策机关在
摘 要：心理咨询中的阻抗，就是来访者对心理咨询过程中自我暴露与自我变化的抵抗，表现为对某种情绪的回避，或对某种痛苦经历的否认等。本文分析了来访大学生产生阻抗的原因和阻抗的表现形式，以及阻抗解除技术的实践应用。 关键词：心理咨询；阻抗；心理咨询师；来访者 中图分类号：G644
独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式与社会力量联合举办的高等教育办学机制，是新形势下我国高等教育办学机制和模式的一项探索和创新。在学校管理工作中，学生管理是一项中心工作。 一 独立学院学生的特点 (一) 学生普遍入学成绩低，学习基础差，但仍有部分学生基础好、动力足，注重自身学习 综合全国普通高校的录取情况可以看到，独立学院被确定在三批本科的层次上，录取控制线普遍低于学校本部的分数