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无论是小学、初中还是高中的新课程的实施,都有一个不变的主题，就是教书重在育人，“培养什么样人的问题”是摆在新时期教育工作者的一个新课题.探索和完善新形势下德育工作的方法和途径是时代赋予给教育工作者的历史使命.目前小学数学课堂教学中存在对德育教育认识不足,创新德育教育路径的积极性不够等问题.基于此,文章就如何在小学数学课堂教学中渗透德育教育进行了分析和研究,认为用教师人格魅力感染学生;用数学发展史和先进人物事迹鼓舞学生;结合教学过程，渗透思想品德教育;严格要求，强化训练;努力培养学生的数学思维和态度是在小学