【摘 要】
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<正>"统计与概率"是数学课程内容的重要组成部分,它贯穿于数学教学的各个学段。《数学课程标准》(2011年)明确指出,"数据分析是统计的核心",然而,在统计教学的过程中,一些教
【机 构】
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江苏扬州市育才小学,江苏扬州市育才小学西区校
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<正>"统计与概率"是数学课程内容的重要组成部分,它贯穿于数学教学的各个学段。《数学课程标准》(2011年)明确指出,"数据分析是统计的核心",然而,在统计教学的过程中,一些教师往往会花很大的精力去强调统计表、统计图的制作规范(如:要填写统计的时间、要在图表中标出相应的数据……),但对于数据的分析,却常常只是浅尝辄止,仅仅停留在简单的提问与解答上,缺少了师生间的深度对话,忽视了理性精神的塑造与培养。理性是数据分析中不可忽视的核心价值,基于这样的认识,笔者在教学"折线统计图"(苏教版数学五年
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