论文部分内容阅读
摘
采得百花酿蜜成
【摘 要】
：
摘 要： 作文教学应该是一个贴近学生实际，让学生乐于表达、易于动笔，能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，并能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作的过程，而目前的小学作文教学，老师怕教、学生怕学是不争的事实。如何走出这样的作文教学困境，让小学生的才情于写作中恣意飞扬呢？本文从作文教学的“多元采集”方面进行了思考与研究。 关键词： 小学作文教学 多元采集 听说能力 写作水平 在当前
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2014年93期
其他文献
摘 要： 小学语文是一门工具学科，也是一门基础学科。教师要创设生动的教学情境，调动学生的学习积极性，发掘学生的语文潜能，采用恰当的教学方法，让学生感悟语文探究之美。 关键词： 小学语文 教学情境 自主探究 教学艺术 小学语文教学是一门艺术，艺术是无止境的，需要教师不断探索钻研，落实新课改“自主探究、合作交流”的精神，鼓励学生勇于创新。强调学生“自学”的主动性，兼顾语文知识的传授、师生情
本文所说的文化气息是一种价值观念，一种审美情趣，一种思维方式。初中语文和小学稍有不同，小学生写作文，说得越白越好，提倡口语化，初中学生写作文如果还停留在这个水平上，就缺少了点“品味”，缺少了文化气息，缺少语言张力。 [教学案例]我心中的春柳 作文目标：1.通过本次习作，培养学生观察生活、描绘生活的能力。2.提髙学生的说话、写话和想象的能力。 作前准备：组织学生到郊外观察柳树，画一画柳树，老师
摘 要： 教与学并非成正比的，其中，“学”的比重显然要大于“教”的比重，因此，在初中数学课堂教学中，给学生更多的学习空间，注重课堂教学的“留白”艺术，是提高教学质量的重要举措。 关键词： 初中数学课堂教学 教师隐退 课堂留白 新课改下的初中数学课堂教学是一门艺术，但能将课堂教学“艺术化”，不仅考验教师的素质和能力，更对教师的课堂组织和教学实施提出了更高的要求。然而，长期以来，教与学的比重不均等
摘 要： 儿歌是以幼儿的心理发展特点为基础的，为幼儿创作的适合幼儿唱与记的一种诗歌形式。本文主要就儿歌在幼儿园教育中的应用进行分析，从而了解儿歌的精彩之处。 关键词： 儿歌 教育功能 幼儿教育 儿歌作为幼儿成长发展过程中不可或缺的一种娱乐方式，是建立在以幼儿心理发展特点为基础的、适合幼儿读唱的一种诗歌形式。儿歌的存在，丰富了幼儿的学习与生活，让幼儿可以通过一种比较轻松的方式学习知识。儿歌在幼儿
摘 要： 现代教育理念就是要把人引向优秀和幸福。只有幸福的教师，才能教出幸福的学生；只有快乐的教师，才能带给学生快乐和活力。在学校，与学生沟通交流最多的当属班主任老师，班主任除了直接和孩子打交道，还要与其父母、科任老师沟通。在学生成长过程中，他们既是直接管理者，又是孩子的第二父母。如何做一名优秀的班主任，关键要从建立良好的师生关系做起。本文从为人师表，给学生树立榜样；师生间搭建心灵的彩桥；以人为本
摘 要： 近年来，我国加大了对教育事业的重视，对教育上的投入力度越来越大，为教育事业的迅速发展提供了有力支持。而语文作为众多教育学科中的一科，对于学生今后的学习历程起到重要作用。初中语文教育作为高中乃至大学语文教育的基础，对学生的思维能力的培养尤其重视。本文主要针对初中语文教学与学习中的读、思写三方面内容进行分析，从而了解初中语文在文化、灵感与字句三方面的有机融合。 关键词： 初中语文教学
以笔者所在和所见到的学校，高中生的学习压力太大，他们对语数外主科的投入和重视程度是远远高于历史的，笔者作为一名历史教师，常常想，被边缘化的历史教学要想争得一席之地，非得出奇制胜不可。 认真研究我们会发现，在历史教学中，仅重视知识技能的掌握是不够的，我们要把目光和精力转向重视学生的心灵发展，重视学生的内在认知，重视学生的内在领悟，从而出奇制胜。在放松中表现，即实现心、性的转化和提升。 一、放松，
摘 要： 传统教育是老师把知识一股脑地给学生，让学生去记、去背，把知识牢记在脑子里，这样考试的时候就能考到一个好成绩，但是，在要运用的时候，不会用脑子里的知识解释化学问题，不能熟练应用，就算背得再熟也没多大作用。教育要教给学生的不能全是知识，更多的是要把学习方法教给学生，这样学生的学习效率才会加倍提高，并能熟练运用自己学过的这些知识。学生学习要通过正确方法才能获得更好的成绩，而不是靠死记硬背，学
摘 要： 音乐和绘画是两种截然不同的艺术形式，却有着千丝万缕的联系。艺术家们不仅将同名画作“翻译”成乐曲，还使人们从画面的色彩、线条、构图中感受到音乐的韵律和节奏。文章简述了音乐和绘画的对应关系。 关键词： 音乐 绘画 色彩 一、音乐与绘画的关系 音乐和绘画分属两种截然不同的艺术形式：音乐是时间艺术，诉诸听觉，而绘画是空间艺术，诉诸视觉。一个以音响堆砌，一个以颜料涂抹。一个以运动形式表现万象