【摘 要】
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教育家叶圣陶先生说过:”教学有法,但无定法,贵在得法”.我从中领悟到,教师的责任,贵在针对不同的教育对象、采用不同的方法,以达到教育的目的.我校因地域特殊,属于城乡结合区域,大部分学生皆为外来务工人员子女,很多客观因素影响了学生们的英语水平,为了提高学生的学习兴趣,激发孩子们学习英语的内驱力,提高英语教学质量,我把”情感”和”智慧”巧妙融入英语教学,孩子们从对英语的陌生、抵触逐渐转变为乐学、会学以及学会,并对他们日后的学习产生了深远的影响.
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教育家叶圣陶先生说过:”教学有法,但无定法,贵在得法”.我从中领悟到,教师的责任,贵在针对不同的教育对象、采用不同的方法,以达到教育的目的.我校因地域特殊,属于城乡结合区域,大部分学生皆为外来务工人员子女,很多客观因素影响了学生们的英语水平,为了提高学生的学习兴趣,激发孩子们学习英语的内驱力,提高英语教学质量,我把”情感”和”智慧”巧妙融入英语教学,孩子们从对英语的陌生、抵触逐渐转变为乐学、会学以及学会,并对他们日后的学习产生了深远的影响.
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