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近年来,针对"教师教得很辛苦,学生学得很痛苦"的低效教学现象,"有效教学"作为基础教育课程改革的一个重要关键词被提了出来,受到广泛的关注,得到深入的研究。本期,我们约请部分专家、学者和名师撰写了一组文章,对有效教学的理论和实践进行多维透视,对有效教学的研究进行系统梳理,希望读者予以关注,并对有效教学问题开展进一步的讨论和研究。