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“让读书成为习惯”，已成为很多校长的办学理念和教师的座右铭。读书对于教师专业成长的意义，可以从两方面去认识。一是从“博”的角度说，教师应不断地汲取新知的营养，“人不学，不知道”，“饭养人，书养心”。“读万卷书，行万里路”，都讲的是读书学习的重要性。更何况要“传道，授业，解惑”的教师!二是从“专”的角度说，