胃镜下喷洒凝血酶治疗上消化道出血的疗效观察

来源 :中国社区医师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lizhihua511352981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨胃镜下喷洒凝血酶治疗上消化道出血的疗效。方法:收治上消化道出血患者120例,随机分为观察组和对照组,各60例。对照组给予常规治疗,观察组在常规治疗同时采用胃镜下喷洒凝血酶治疗。结果:观察组治疗总有效率高于对照组,住院时间少于对照组(P<0.05)。结论:对上消化道出血患者在常规治疗的同时采用胃镜下喷洒凝血酶治疗,可提高治疗效果,缩短患者住院时间。
其他文献
一、熟悉水性的教学口诀1.水中行走练习手扶池边慢慢走,脚底踩稳身要正,身体还要略前倾,前进后退再转身.
众所周知,21世纪初我国进行了有史以来最大规模的体育课程改革活动,伴随着几年来对体育新课程的试验,虽取得了一定的成功经验,但也暴露出诸多问题。因此,当前围绕体育新课程改革的各种争鸣愈发激烈,可以说我国的体育课程改革已经进入了一个非常关键的时期。在关于这次改革成功与失败的争论之余,我们是否应该更加关注国外的体育课程改革的一些动向,参考他们的成功经验,避免自己走更多的弯路。在此,把日本著名学校体育专家
历时三天的校运动会已经圆满结束了。看到今年的运动成绩,我感到无比高兴,尤其在中长跑方面,取得了新的突破。想想这一切,都是给运动员“加分”带来的好处。  大家知道,中长跑是比较枯燥的项目,是学生相对不喜欢而且很“累人”的项目,有些学生平时都很怕跑步,更别提运动会参赛了。可中长跑又是发展学生心肺功能的重要项目。在过去的体育教材中,小学的400米耐久跑和中学的1000米跑,一直是作为衡量学生心肺功能的重
在体育教学过程中,教材难易、气候的特点、外界环境、教师的组织才能、场地器材以及学生的心境、身体素质等因素,都会对学生的情绪体验产生极大的影响.体育教师在教学过程中
目的:探讨腹腔镜治疗输卵管梗阻性不孕症的疗效。方法:收治输卵管梗阻性不孕症患者120例,根据患者的选择分成观察组80例和对照组40例。对照组给予传统开腹手术,观察组利用腹腔镜
目的:探讨腹腔镜技术在妇科疾病中的临床应用价值。方法:收治妇科疾病患者865例为观察组,均采用腹腔镜技术治疗。选择同期行开腹手术治疗的妇科疾病患者100例为对照组,比较两组治
自九年义务教育及普通高中《体育与健康课程标准》(以下简称《课程标准》)颁布和进行大规模试验后,许多中小学体育老师提出了一个值得普遍关注的问题:如何正确理解和贯彻落实《
“跳绳课”是一节体育考察课。用跳绳跳各种花样的活动中孩子们兴趣盎然,积极合作,大胆想象,在课堂上创造出了一个个奇特的动作。巡视的过程中我意外的发现第二小组的同学并没有按照我的要求操作,而是别出心裁地用一个连一个的跳绳在身上做成了各式各样的装饰品,有的把跳绳挂在脸上,当作遮羞布;有的编成了手链,戴在手上;有的把跳绳缠在胸前,说是像武士;还有的编成了造型怪异的饰品别在身体的其他的部位上……我本想上前制
一.球类1篮球如:双手胸前传接球、传反弹球——让学生面对墙进行重复传球、接球练习,提高课堂练习密度(如图1)。其二为使学生能正确和准确掌握传球方向,传球到位,可在墙上不同高度处
在短跑的教学中,“终点冲刺跑”的技术教学十分重要,也是提高短跑成绩的重要手段之一。但学生在比赛和冲刺跑学习中容易出现跳起压线的错误动作,这是学生认为跳起压线可以提高压线速度造成的。这个错误动作的纠正可以利用学生所学的物理知识对他们进行引导,改变学生认识上的错误,为更好改进“终点冲刺跑”技术打下良好理论基础。  1.正确压线和跳起压线的示意图(见图1)    通过图1可以看出:跳起压线的身体重心通过