有人比喻微笑是愉悦的表现，微笑是无声的师德语言，微笑更是教育的最佳资源。在新型教学实施中，教师的微笑更是一种师爱情感、师德语言，尤其是我们师生互勉互进、共同交流、和谐共处的艺术显现。我们引领学生礼貌待人、文明处世就得春风满面，笑脸相迎，刻意地善待每一个学生，笑纳每一张笑脸。微笑既然是一种美好的师德语言，更是一种无声的师德语言。为此，笔者作为教师，更要充分利用好这珍贵的教育资源，与同行一起全面培养学生学好语言，用好有声与无声的语言，大胆探究语文学习，积极进取向上，全面完成新时期的教与学的重大任务。
　　一、微笑可以营造和谐的氛围
　　我们都明白微笑无需任何成本，但可以创造出许多价值。微笑可以使得到它的人们富裕，却不使献出它的人们变穷。我们对学生付出美好的微笑，那么学生就会回报给我们最真挚的感情。每当逢年过节，我们收到那么多的贺卡贺信，一句句真诚祝福，一份份肺腑之言，都是我们微笑待人、笑脸相迎的美好回报。看着这些真诚的祝福，回想这些真情之言，我们内心的感激油然而生，还有什么礼物比这更加珍贵？这一颗颗真情的心在感慨着师生之情，此时此刻，有谁还会不满足吗？既然如此，作为教师的我们就应该带着会心会意的微笑驾驭好课改课堂，用微笑来营造学习、思维、想象、探究、分析、验证的和谐氛围。微笑的力量无穷，可以破解紧张的境界，疏松固执的情绪，化解僵局的矛盾，摆平抗衡的事态，微笑可以缓冲一切。所以，看似无声胜有声，用微笑来营造和谐、宽松的氛围是应该发扬光大的，也该是营造语文学习氛围的最佳选择和可靠保障。
　　二、微笑可活跃课堂气氛
　　有人说：兴趣是学生最直接意识到的学习动机，教学必须以学生的兴趣为起点。还有人认为：产生疑问是触发学生思維的动因。而没活力的课堂教学，由枯燥的概念开始到呆板的模式结尾，致使学生沉默寡言。因此，我们一定要在导入新课时“带着微笑”“带着趣味”“带着问题”，面对自己的学生。尤其要创设好课堂情境，因为每一个微笑，每一声问候，每一份关爱，都会使我们的课堂和谐可爱，犹似春天来临，阳光灿烂，春意盎然。
　　会心的微笑、甜蜜的微笑开启人们新一天的学习生活，微笑恰似春风扑面。会心而又甜蜜的微笑更会让我们枯燥乏味的语文课堂气氛变得轻松、欢快、活跃，会让我们的语文教学课堂变得更加丰富多彩，活泼有趣，让书声、歌声夹杂爽朗的笑声，诗意、画意交织美好的笑意，师生之间才能拉近距离，解除拘谨，驱除隔阂。这样课堂的气氛活跃了，学生的顾虑解除了，质疑问难就随便了，启发、提问、答疑、验证的模式也就自然形成了。我们的语文课堂有歌声，有掌声，有笑声，有诗意，有画意，有笑意，每个同学无不感到欢乐无比，轻松愉快，活泼有趣。这样的课堂，有谁还能说枯燥无味、疲惫无神呢？
　　教学就要讲究活跃课堂气氛，因为它是传授知识的过程，也是我们师生真正的情感交流过程，更是师生互动、生生互动的活动过程。教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不应该是痛苦的、装腔作势的。曾有人说只有心中装着学生的教师才会有善意的、会心的和甜美的微笑，只有尊重学生的教师才能得到学生内心的感激和终身的敬佩。那么，这样的微笑一定会无形地鼓动学生，有意地活跃课堂气氛。
　　三、微笑可以鼓舞学生奋力向上
　　教师面带微笑本身就是一种积极心态的表现，也是追求上进的表现。教师的心态愈是主动积极，所培养的学生愈是充满自信。教师的工作本身就是一项凭良心的工作，要是没有高尚的师德和良好的个人修养为育人根基，那就很难培育出拥有健全人格的完美孩子。只要我们懂得这些，就可以把握好课堂微笑的分寸和尺度，驾驭好我们的开放性课堂，鼓动我们的学生奋力向上，奋发前进。记得有位学生这样说道：“我们的老师，平时很爱笑，笑的时候露出洁白的牙齿，闪射出无微不至的关爱霞光，我最喜欢老师对着我笑！”正是她用着天真纯朴的语言表达了自己的心理想法，也表现出微笑是她最喜爱的。
　　其实，微笑对构建融洽的教师关系十分重要。师生见面相互微笑，那是意味着“你好，我好，大家都好。又见到你很高兴，我们在一起感到愉快”。双方都可以感到轻松愉快，还可以融化彼此之间的隔阂。教师微笑着面对学生，有利于互相沟通和理解，有利于营造一种积极向上、追求卓越、团队发展的氛围。当然，这种微笑必须是真诚的，发自内心的。既然学校是一个相对纯洁无暇的地方，没什么名利可争，那为什么我们不能见面笑一笑，用微笑去迎接老师和学生，用微笑去化解我们间的误会和冲突，用微笑去寻觅协作与合力，更多地用微笑去交流思想与灵感何乐而不为呢？教师对待学生应多一点关爱，多一点微笑。
　　为了教育好下一代，为了我们更加和谐地共处，切记不要把微笑这个最基本的礼仪和修养忽略与遗忘。那就让我们多加珍惜微笑，充分利用微笑，坚持天天有微笑，时时带微笑，让微笑真正成为一种无声的师德语言。