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分析了植物保护专业传统教学的弊端,提出了植物保护专业参与式教学模式架构建思路、应用原则、组织形式、考核方式、管理要求。
植物保护专业参与式教学模式的构建
【摘 要】
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分析了植物保护专业传统教学的弊端,提出了植物保护专业参与式教学模式架构建思路、应用原则、组织形式、考核方式、管理要求。
【机 构】
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河南科技学院资源与环境学院
【出 处】
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农村经济与科技
【发表日期】
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2012年3期
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