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数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在课堂中，教师启发学生。学生触发教师灵感，促进教师的教学能力，出现“双向提高”和“双向交流”的势态，使课堂教学效果大大提高。下面。我结合教学实践，谈谈自己的几点看法。
小学数学课堂教学有效性策略探讨
【摘 要】
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数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在课堂中，教师启发学生。学生触发教师灵感，促进教师的教学能力，出现“双向提高”和“双向交流”
【机 构】
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浙江瑞安市碧山镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年9期
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