探秘神农架第五集金丝猴寻亲

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  探秘神农架第五集金丝猴寻亲
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“航母”  福建省连江县安凯学校四(2)班 吴所畏  吃饭时,阿毛突然问妈妈:“妈妈,能不能给我改个名字?只要别叫我毛航,叫毛什么都可以。”  妈妈摇摇头,果断地说:“绝对不行,因为名字可不是说改就可以改的。”  阿毛想了想说:“那好,您以后就别去学校接我了,让我自己回家好吗?”  妈妈十分惊讶地问:“为什么?”  阿毛嘟着嘴说:“同学们一看见您来接我,就嚷嚷道:‘航母’来啦!‘航母’来啦!”  
一般而言,对同一个文本,教师的解读与他在课堂中的教学实践,总是存在着差异。有时候,这种差异是如此的巨大,以致我们不得不在“学术的良知”与“教育的道德”中徘徊、痛楚。这种矛盾到了后来,使得教师在解读文本时,已习惯于放弃文字背后的思想,为了取悦课堂而直接采用印象式的解读,以浮光掠影的对文字表象的捕捉,来应付课堂教学中可能需要的“艺术熏陶”资源。譬如《忆江南》一诗,大家热衷于中间两句“日出江花红胜火,春
【摘 要】默读是语文教学中训练阅读能力的重要手段。教师要发挥默读的作用,培养学生默读的习惯和能力,首先要有正确的方法,以此加深对文本的理解;其次要有微课的辅助,帮助提升阅读的质量;再次要有深入的思考,梳理提炼言语中的信息。课堂教学要为学生营造默读的氛围,使其习惯沉浸在静默的场域中,通过训练,提升书面表达力与口头表达力。  【关键词】默读;阅读训练;言语习得  默读,是语文教学中训练阅读能力的重要方
要求:不改变句子意思,能改不删,能添不减。  1.我看见了他的心思。  2.李丽和王平在操场散步时,她对她说:“把你的那本故事书再借我看看吧。”  3.沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。  4.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。  5.保护南极的生态环境人们已成为自觉行动。  6.听了老师一番话,很受教育。  (江苏省徐州市铜山区房村镇郝湾小学 纪秀秀 供稿)  (答案本期找)
弟弟在家门口的玩具店看中了一个变形金刚,于是兴冲冲地跑回家,迫不及待地喊道:“妈妈,妈妈,给我点钱好吗?我想买个变形金刚。”妈妈在厨房一边洗菜,一边对弟弟说:“对不起,宝贝,妈妈的钱今天买菜用完了,变形金刚等下  次有钱了再买吧!”弟弟被妈妈拒绝后气得火冒三丈,咬牙切齿地说:“妈妈,我今年5岁了,5年的压岁钱都存银行了,你帮我取100元出来,我要买个变形金刚玩玩。”  弟弟的一番话让妈妈一脸惊讶,
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对1~ 6年级学生背诵优秀诗文的篇数提出了具体的要求,并在附录中列举了优秀诗文背诵推荐篇目。如此大量而又具体的要求,足以体现古诗词在小学语文课程中的重要性。的确,古诗词字字珠玑的言辞特点、浑厚深远的文化背景,决定着它不管放到哪个年代,都是语言文字中的精华;然而,古诗词的学习对象却是小学生,是一群生理和心智正处于稚嫩成长期的孩子。一个极深远,一个极浅近,一个极
我家的阳台上种着许多花草树木,有香气扑鼻的兰花,有高大挺秀的石榴树,有骄傲的玉兰花,还有婀娜多姿的紫罗兰……这些花红的似火,白的似雪,黄的似金,粉的似霞……不时吹来一阵风,花便摇摆起来,仿佛一个个漂亮的小姑娘在翩翩起舞。  这些花中,有我最喜欢的宝石花。它虽然没有兰花那么芳香,没有玉兰花那么引人注目,也没有紫罗兰那么婀娜多姿,但是它的生命力十分顽强。春天,其他花儿还含苞欲放,它早已展开了笑脸,等待
美国的中小学生没有寒假,只有冬假,就是圣诞新年假期,通常是从圣诞节到元旦,加起来两个星期左右。在春天,复活节前后有一个星期的春假。所以,相当于中国寒假三个星期的假期,美国的中小学生是分两次来放的。旧金山大概是全美国唯一的、公立中小学放中国春节假的地方。在农历新年期间,旧金山有广东式的花市,有香港式的摆街会,还有从清朝同治年间延续到今天的农历新年大巡游,节日的气氛非常浓厚。  美国学生的冬假,通常也
【摘 要】中段写景抒情类课文的课时教学目标制定存在表述模糊、重心偏移、难度失衡三个误区。为此,教师要关注具体的听说读写任务,着力从积累、阅读、表达三个方面来制定清晰的训练目标;要根据教材本身的特点和作者的写作意图,从整篇课文教学的角度合理思考每课时的教学重点;要使教学目标的难易度符合课程标准,不能偏高或偏低,要由学生学习的起点来确定学习所要达到的终点。  【关键词】中段;写景抒情;课时教学目标;误
【摘 要】提高课堂效率要在“聚焦语文要素,搭建学习支架”上下功夫。三年级学生整体把握课文的能力还很薄弱,内隐的思维过程必须通过具体的学习活动才能外显。教师在课堂上为学生设计一些具有挑战性的学习任务,能帮助他们在已有的基础上有所发展。学习过程得以充分展开,语文要素也随之落地生根。  【关键词】统编教材;学习支架;语文要素  统编教材三年级下册第七单元的单元导语明确要求:“了解课文是从哪几个方面把事物