论文部分内容阅读
随着课程改革的不断深入，全国各地中考英语试题题型也发生了很大的变化，出现了一些设计新颖、语言素材广泛的题型，下面就2009年部分省市的中考英语听力典型试题进行分析与说明，以为广大英语教师提高试题甄别能力、出题能力提供参考。
2009年部分省币中考英语听力试题评析
【摘 要】
：
随着课程改革的不断深入，全国各地中考英语试题题型也发生了很大的变化，出现了一些设计新颖、语言素材广泛的题型，下面就2009年部分省市的中考英语听力典型试题进行分析与说明，以
【机 构】
：
首都师范大学外国语学院
【出 处】
：
考试与评价（初中英语教师版）
【发表日期】
：
2009年8期
其他文献
“任务型阅读”是《英语课程标准》（实验稿）的产物。《英语课程标准》（实验稿）倡导任务型的教学模式，要求教师依据课程的总体目标并结合教学内容，灵活并有创造性地使用教材，设计贴近
上好中考英语复习课是保证教学质量、提高中考成绩的重要前提，英语复习课既要查漏补缺，更要复习基础知识，做到精练、巧练，练中点拨，增强英语语感，提高阅读能力和书面表达能力，对所学
2008年山东省各市对新课程下的中考英语给予了高度的关注，中考试题努力体现考试的导教、导学功能。2008年各市中考英语的听力题型与上一年基本保持一致，少数市稳中略有变化。下
符号性特征决定了媒介是主题内容传播的载体,叙事又与媒介有着深层的内在联系,结合《普通高中语文课程标准(2017年版)》中关于"跨媒介阅读与交流"任务群的相关表述,参考国外
本文通过对近年来全国各省市的初中毕业学业考试（中考）英语试卷中的听力试题进行分析和研究，主要探讨新课改背景下的中考英语听力试题命题中存在的一些不足。并提出了改进建议和
小学数学教师要基于儿童视角,构建数学课堂。基于童心创设情境,培养学生用数学思维理解生活;基于儿童经验重组教材,促进学生发展抽象思维;基于儿童天性开展数学游戏,在积累数
上好单双杆项目,课前教学准备工作要备足,要先“储备学生的上肢力量”,克服学生的“惧杠”心理。上课时面对新生,首课必“信”,要善于为生找“乐”,建立师生互信,才能“亲其