节镍型铜磷系耐候钢薄板带的质量控制工艺

来源 :金属功能材料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sheme2002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对节镍型铜磷系耐候钢薄板带的质量问题,某钢厂采用镍铁替代镍板,将镍含量降低至0.011%~0.072%,采用转炉留渣少渣冶炼、高磷出钢与连铸“弱冷+低过热度+恒、高拉速+高矫直温度”浇铸系列工艺,控制二次冷却比水量在0.7~1.1 L/kg,控制中包温度在1529 ~1543℃,将拉速稳定在1.45 m/min,解决了因冷却强度不合理引起的铸坯表面质量问题,铸坯表面裂纹率控制在0.3%以下;在此基础上,适当增加连铸的二冷水量,有效提高了坯壳强度,减轻鼓肚,减少P中心偏析现象;结合精密热轧控制技术,成功试制了节镍型铜磷系耐候钢薄板带。薄板带的尺寸精度高,表面质量良好,力学性能各项数据(ReL>390 MPa、Rm>520 MPa、δ>26%)均超过了国标要求,生产成本大幅降低。
其他文献
分析了汽轮发电机真空度低的故障,在检修和排除问题的基础上,找到汽轮发电机凝汽系统存在的问题,针对性地进行了故障排除和验证。分析认为,在机组正常运行过程中,相关技术人员必须要做好故障检修和排除工作,定期检查汽轮发电机各部件的运行情况,严格按照操作规范启动汽轮发电机,为机组的安全、稳定运行提供有力支撑。
本文结合实际思考,首先简要分析了汽轮机运行工作的主要内容、其次,针对汽轮机在节能技术中存在的空汽冷凝器易产生故障、运行时能源消耗力度较高、汽轮机给水温度控制不足问题进行阐述。最后,对此问题提出了加强冷凝器的真空管理手段、降低运行时能源消耗力度、调节汽轮机运行时给水温度的有效应用措施。希望,对热电企业的汽轮机运行节能工作有所帮助。
秦山二期核电厂3、 4号机组汽轮机真空度下降会降低汽轮机的效率和电厂效益,继而会导致汽轮机振动参数超标,严重时影响3、4号机组汽轮机的安全性。文章主要分析了秦山二期核电厂3、4号机组凝汽器真空度下降的主要特征和原因,针对真空下降的7个重要因素:循环水断水或不足、循环水温度升高、轴封系统的影响、凝汽器水位异常、凝汽器传热性能降低、凝汽器水侧泄漏及抽真空系统的影响,提出针对性的预防措施,尤其是抽真空系
汽轮机凝汽器真空是发电厂重要的监视参数之一,凝汽器真空的变化对汽轮机安全、经济运行有较大影响。现以热电1#汽轮机凝汽器真空低为案例,从历史数据分析、现场工艺调查、缺陷处理、设备改造等方面着手进行改善和优化,取得了显著效果。
<正>洞庭湖,起源于上古时期古长江流域洪水泛乱,曾经是古“云梦泽”的一部分。洞庭湖和岳阳楼因范仲淹的《岳阳楼记》名噪天下,从古至今,拥有“洞庭天下水,岳阳天下楼”的至高名气。洞庭湖区独特的自然环境和丰富的自然资源,又孕育了洞庭湖光辉灿烂的古代文明。九千年前的三苗人就在这里繁衍生息,并发明和广泛使用了中国最早的新石器与陶器,建造了中国最早的“古城”,孕育了中国最早的水稻耕种文化,形成了洞庭湖区以稻作
期刊
<正>安全管理是个系统工程,安全工作贯穿于生产活动全过程,涉及的部门多、环节多,哪个环节出现问题,都会埋下事故隐患,安全管理工作必须环环相扣。公交企业安全管理的“环”如何扣起来、串起来,形成安全管理工作一盘棋,阜阳公交集团“安全事历”管理经验可见一斑(附图:阜阳公交2022年安全事历)。
期刊
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出英语课程理念之一是“发挥核心素养的统领作用”。为此,很多英语教师开始探讨新的教学思路,构建核心素养引领下的单元目标教学模式,力求实现学生课堂学习的自主高效。文章提出“七型四环八步”英语教学模式,并结合课例详细论述,以期提升小学英语教学效果。
随着科技的发展,国民审美的提高,动画产业在不断飞速的发展,动画呈现越来越多的形式,同时动画美术设计中的表现形式也是多种多样。动画不仅代表了导演的设计思想与理念,同时体现着当下社会审美和一个民族的文化内涵。装饰性作为一种常见的艺术特征,在动画中有着体现和运用。随着时代的发展,越来越多的元素被挖掘运用到动画的美术设计中,形成了独具时代特征的装饰性风格。本文通过解释装饰性以及动画美术设计中的装饰性内涵,
动画是集合众多艺术门类于一身的特殊的艺术表现形式,是一种综合艺术。将装饰性元素合理地应用在动画中能使动画中的人物形象更丰富、饱满,使整部动画更吸引观众的眼球,还能丰富动画作品的文化内涵,提升动画作品的艺术价值。新时代,动画创作者可以从中国传统文化出发,将中国传统的装饰性元素融入动画创作,增强动画的文化性、艺术性和观赏性。通过分析装饰性元素在动画中的作用,探究装饰性元素在动画中的应用,以促进中国动画
初中阶段的语文教学要提升学生的学习效能,提高学生比较、分析、整合、抽象、概括、创造等阅读能力,可以借助思维导图。它能帮助学生整合梳理所学,建构知识结构等。本文围绕思维导图的应用展开分析和研究,探索利用思维导图提升教学效能的有效策略。