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随着社会信息化进步，计算机应用方面的合格人才供给与社会岗位需求严重脱节．主要源于刚入学的学生计算机基础参差不齐，能力素质差异度较大，计算机软硬件知识更新较快，内容体系与专业、岗位需求结合不够紧密，理论教学比重较大，评价体系不完善等．为了解决这些问题，提升学生的应用操作技能、创新能力和可持续发展等职业综合素质，对计算机基础课程实行改革，革新课程开发理念，结合岗位技能需求，及时更新课程内容，拓展学生办公软件应用知识面，提升学生学习积极性，提高学生的操作技能和综合能力．