面肌痉挛的中医病因病机及辨证分型研究进展

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<正>面肌痉挛(hemifacial spasm, HFS)是常见的神经内科疾病,其主要临床表现是同侧面神经(第七脑神经)支配的面部一侧或双侧面部肌肉反复发作的阵发性、不自主抽搐,在情绪紧张时加重,严重时可出现睁眼困难、口角歪斜以及耳内抽动样杂音[1-2]。本病多于中老年人群中发病,且女性略多于男性[3-4]。
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<正>指向核心素养发展的教学要关注大单元设计。大单元设计就是从学生的学习需要出发,以课程核心素养为导向,面向全体学生,设计具有挑战性的真实情境任务,激发学生学习探究的热情,促进学生深度学习的发生。按照华东师范大学教授崔允漷的界定,“单元”是指依据统摄中心,按学习的逻辑组织起来的、结构化的学习单位。
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在高中英语教学过程中,教师应该注重对学生思辨能力的培养,以思辨能力来发展学生的学习思维,让他们具有较强的知识解析及知识应用能力,实现对学生英语学科核心素养的有效培育,最终让他们从宏观视角去审视英语学科,去认知中西方文化差异,增强学生的文化自信,提升高中英语教学的实效性。基于此,本文对高中英语教学中培养学生思辨能力的途径进行了探究。
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<正>党的二十大报告明确提出“加快构建新发展格局,着力推动高质量发展”,强调高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。在贯彻落实上,我们要充分把握高质量发展的深刻内涵和实践要求,推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。高质量发展是适应新发展阶段的发展。开启全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军,标志着我国进入新发展阶段。进入新发展阶段,经济社会发展的重心将逐步从重视经济规模的
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