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随着上海二期课改的推进，我校在民族精神、生命教育、社会主义“荣辱观”的理念引领下，对家乡音乐文化进行研究、整理，挖掘了崇明山歌、崇明扁担戏等家乡民族音乐文化课程资源。在实施的过程中，笔者围绕着乡土音乐教学模式进行了实践与探索，取得了一定成效，下面以崇明扁担戏活动方案为例，对乡土音乐教学模式的操作进行阐述。