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高职生毕业后无论从事何种职业,必须具备通用能力和专业能力这两种职业能力,文化基础越牢,其通用和专业能力的形成和提高就越快。高职人文课程应从通用能力和专业能力两个维度来构建模块化课程,以保证职业能力培养的需要。
基于职业能力的高职人文素质模块化课程研究
【摘 要】
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高职生毕业后无论从事何种职业,必须具备通用能力和专业能力这两种职业能力,文化基础越牢,其通用和专业能力的形成和提高就越快。高职人文课程应从通用能力和专业能力两个维
【机 构】
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岳阳职业技术学院高职教育研究所
【出 处】
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岳阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年1期
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