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【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）43-0174-01
在2015年建队节推出“培育和践行社会主义核心价值观”教育成果“践行核心价值观，乐做成长美少年”宣誓礼暨体验活动的基础上，笔者特别加强了对习近平总书记关于少年儿童成长一系列重要讲话精神的用心学习、深刻领会和凝神研究，于2016年建队节期间形成了对习近平总书记“四年教导”精神内涵研究的初步成果，并以此陪伴守望一批批“红领巾”绝不辜负党的教导。
在十八届一中全会上当选中共中央总书记的习近平同志十分关心全国少年儿童的成长，2013年至2016年四个“六一”期间，他相继向全国少年儿童提出了成长希望、进步要求和发展寄语。
2013年“六·一”期间，习近平总书记参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时，希望全国各族少年儿童“立志向，有梦想，爱学习，爱劳动，爱祖国”，这是中国共产党对少年儿童的健康成长发出的励志号召。
2014年“六·一”期间，习近平总书记参加“红领巾相约中国梦”主题队日活动时指出，少年儿童培育和践行社会主义核心价值观要做到“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”，这是中国共产党为少年儿童的自觉进步给出的行动指导。
2015年“六·一”期间，习近平总书记接见第七次全国少代会代表时，寄语全国各族少年儿童要“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”，这是中国共产党给少年儿童的习惯培养定出的素养基调。
2016年“六·一”期间，习近平总书记通过给大陈岛老垦荒队员的后代、浙江省台州市椒江区12名小学生的回信，希望全国小朋友“热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”。这是中国共产党给少年儿童的全面发展提出的总体要求。
要贯彻落实好习近平总书记关于少年儿童成长的系列指示精神，必须切实把握系列指示的精神实质和践行要领。
通过潜心学习研究和践行体悟，笔者对习近平总书记向全国少年儿童发出的“四年教导”有了较为全面深刻的理念式洞察，盼能对少先队辅导员乃至广大教育同仁引领指导少年儿童全面发展、有为成长有所裨益。
一、励志号召的成长内涵
立志向，就是培养有信念、有底气、有魄力、有毅力、有韧劲的中国少年。
有梦想，就是培养有信仰、有目标、有计划、有追求、有坚持的中国少年。
爱学习，就是培养乐思考、乐阅读、乐交流、乐创新、乐勤奋的中国少年。
爱劳动，就是培养勤体验、勤尝试、勤践行、勤付出、勤收获的中国少年。
爱祖国，就是培养尊国家、尊民族、尊文化、尊他人、尊自己的中国少年。
二、行动指导的具体要义
记住要求，就是要记住践行誓言，记住践行守则，记住践行承诺，记住践行约定，记住践行责任。
心有榜样，就是要心有成长标准，心有成长尺子，心有成长规矩，心有成长对照，心有成长力量。
从小做起，就是要从小敢于想做，从小乐于学做，从小长于会做，从小善于真做，从小勤于爱做。
接受帮助，就是要虚心接受批评，诚心接受惩罚，甘心接受考验，真心接受训练，决心接受磨难。
三、素养基调的学习意旨
从小学习做人，就是要从小学习自尊，从小学习自理，从小学习自律，从小学习自主，培养从小自觉学习的好习惯。
从小学习立志，就是要从小学习诚信，从小学习勇敢，从小学习吃苦，从小学习奋斗，培养从小勤奋学习的好习惯。
从小学习创造，就是要从小学习动手，从小学习动脑，从小学习质疑，从小学习创新，培养从小用心学习的好习惯。
四、总体要求的精神力量
“热爱党、热爱祖国、热爱人民”，是对“五讲四美三热爱”的再强调、新解读：
热爱党，就是教育少年儿童永远跟党走，做坚守信仰的中国人。
热爱祖国，就是教育少年儿童敬畏祖先，做富有血性的中国人。
热爱人民，就是教育少年儿童亲近生活，做胸怀仁善的中国人。
“有知识、有品德、有作为”，是对“四有新人”成长要求的再强调、新释义。
有知識，就是教育少年儿童勤于学习提高，做有内涵的中国人。
有品德，就是教育少年儿童善于律己助人，做有修养的中国人。
有作为，就是教育少年儿童勇于尽责担当，做有价值的中国人。
“三爱三有”的总体要求，是党和国家培养“新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”的历史必然和时代之需。
牢记习近平总书记“四年教导”，铭心省魂，励志导行，旨寄砥砺广大少先队员在“诚实、勇敢、活泼、团结”的氛围中，在一个个“动感中队”里持续和谐“动感成长”、共创幸福快乐生活，做德智体美全面发展的中华阳光学子和党的活力预备队。这更是广大少先队辅导员、中小学教师、教育志愿者们的使命所寄、职责所系、事业所在。
让我们为此而不懈努力！
在2015年建队节推出“培育和践行社会主义核心价值观”教育成果“践行核心价值观，乐做成长美少年”宣誓礼暨体验活动的基础上，笔者特别加强了对习近平总书记关于少年儿童成长一系列重要讲话精神的用心学习、深刻领会和凝神研究，于2016年建队节期间形成了对习近平总书记“四年教导”精神内涵研究的初步成果，并以此陪伴守望一批批“红领巾”绝不辜负党的教导。
在十八届一中全会上当选中共中央总书记的习近平同志十分关心全国少年儿童的成长，2013年至2016年四个“六一”期间，他相继向全国少年儿童提出了成长希望、进步要求和发展寄语。
2013年“六·一”期间，习近平总书记参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时，希望全国各族少年儿童“立志向，有梦想，爱学习，爱劳动，爱祖国”，这是中国共产党对少年儿童的健康成长发出的励志号召。
2014年“六·一”期间，习近平总书记参加“红领巾相约中国梦”主题队日活动时指出，少年儿童培育和践行社会主义核心价值观要做到“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”，这是中国共产党为少年儿童的自觉进步给出的行动指导。
2015年“六·一”期间，习近平总书记接见第七次全国少代会代表时，寄语全国各族少年儿童要“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”，这是中国共产党给少年儿童的习惯培养定出的素养基调。
2016年“六·一”期间，习近平总书记通过给大陈岛老垦荒队员的后代、浙江省台州市椒江区12名小学生的回信，希望全国小朋友“热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”。这是中国共产党给少年儿童的全面发展提出的总体要求。
要贯彻落实好习近平总书记关于少年儿童成长的系列指示精神，必须切实把握系列指示的精神实质和践行要领。
通过潜心学习研究和践行体悟，笔者对习近平总书记向全国少年儿童发出的“四年教导”有了较为全面深刻的理念式洞察，盼能对少先队辅导员乃至广大教育同仁引领指导少年儿童全面发展、有为成长有所裨益。
一、励志号召的成长内涵
立志向，就是培养有信念、有底气、有魄力、有毅力、有韧劲的中国少年。
有梦想，就是培养有信仰、有目标、有计划、有追求、有坚持的中国少年。
爱学习，就是培养乐思考、乐阅读、乐交流、乐创新、乐勤奋的中国少年。
爱劳动，就是培养勤体验、勤尝试、勤践行、勤付出、勤收获的中国少年。
爱祖国，就是培养尊国家、尊民族、尊文化、尊他人、尊自己的中国少年。
二、行动指导的具体要义
记住要求，就是要记住践行誓言，记住践行守则，记住践行承诺，记住践行约定，记住践行责任。
心有榜样，就是要心有成长标准，心有成长尺子，心有成长规矩，心有成长对照，心有成长力量。
从小做起，就是要从小敢于想做，从小乐于学做，从小长于会做，从小善于真做，从小勤于爱做。
接受帮助，就是要虚心接受批评，诚心接受惩罚，甘心接受考验，真心接受训练，决心接受磨难。
三、素养基调的学习意旨
从小学习做人，就是要从小学习自尊，从小学习自理，从小学习自律，从小学习自主，培养从小自觉学习的好习惯。
从小学习立志，就是要从小学习诚信，从小学习勇敢，从小学习吃苦，从小学习奋斗，培养从小勤奋学习的好习惯。
从小学习创造，就是要从小学习动手，从小学习动脑，从小学习质疑，从小学习创新，培养从小用心学习的好习惯。
四、总体要求的精神力量
“热爱党、热爱祖国、热爱人民”，是对“五讲四美三热爱”的再强调、新解读：
热爱党，就是教育少年儿童永远跟党走，做坚守信仰的中国人。
热爱祖国，就是教育少年儿童敬畏祖先，做富有血性的中国人。
热爱人民，就是教育少年儿童亲近生活，做胸怀仁善的中国人。
“有知识、有品德、有作为”，是对“四有新人”成长要求的再强调、新释义。
有知識，就是教育少年儿童勤于学习提高，做有内涵的中国人。
有品德，就是教育少年儿童善于律己助人，做有修养的中国人。
有作为，就是教育少年儿童勇于尽责担当，做有价值的中国人。
“三爱三有”的总体要求，是党和国家培养“新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”的历史必然和时代之需。
牢记习近平总书记“四年教导”，铭心省魂，励志导行，旨寄砥砺广大少先队员在“诚实、勇敢、活泼、团结”的氛围中，在一个个“动感中队”里持续和谐“动感成长”、共创幸福快乐生活，做德智体美全面发展的中华阳光学子和党的活力预备队。这更是广大少先队辅导员、中小学教师、教育志愿者们的使命所寄、职责所系、事业所在。
让我们为此而不懈努力！