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音乐教育是一种审美教育，更注重学习主体——学生的体验，这和我国新兴的教育理论——体验式学习理论先天契合。应用这一理论指导音乐教学可以收到有益的效果。
体验式教学理论在高校音乐教学中的运用
【摘 要】
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音乐教育是一种审美教育，更注重学习主体——学生的体验，这和我国新兴的教育理论——体验式学习理论先天契合。应用这一理论指导音乐教学可以收到有益的效果。
【机 构】
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首都师范大学音乐学院,阜阳师范学院音乐系安徽阜阳236041
【出 处】
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阜阳师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年6期
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