引领课外阅读,提升语文素养——让课外阅读优雅的拯救农村学生

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《语文课程标准》明确指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.培养学生广泛的阅读兴趣,扩大知识面,增加阅读量,多读书,好读书,读好书.”并且在“总目标”中对课外阅读的总量作出了具体的量化规定.作为地处偏僻农村学校普遍存在着信息闭塞、教学资源缺乏的现象,教师应积极拓展渠道,帮助学生挖掘课外阅读资源,提高学生语文素养,为学生的课外阅读保驾护航.
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