【摘 要】
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教育科研是教育教学的基石，想要更好地开展农村小学的教育科研活动，就应认清现实，找准方法，在学校管理中下重锤指明n方向。注重培训，让教师从观念的认识、研究方法及途径、研究结果的运用等方面重视科研，更应将科研与学校日常教学与教研紧密联系，n形成相互促进的局面。同时，要优化学校的信息化设备，并有效拓展信息化资源，让它们成为教育科研的坚实后盾。总之，应该让科研在学n校教师的心目中占有重要位置，贯穿于每天的教学活动中；做到日日做科研，定时开展经验分享会、沙龙交流等活动，并把最终的研究成果n进行分享，不断优化，形成本
【机 构】
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通化市东昌区环通乡中心小学校 吉林通化 134001
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教育科研是教育教学的基石，想要更好地开展农村小学的教育科研活动，就应认清现实，找准方法，在学校管理中下重锤指明n方向。注重培训，让教师从观念的认识、研究方法及途径、研究结果的运用等方面重视科研，更应将科研与学校日常教学与教研紧密联系，n形成相互促进的局面。同时，要优化学校的信息化设备，并有效拓展信息化资源，让它们成为教育科研的坚实后盾。总之，应该让科研在学n校教师的心目中占有重要位置，贯穿于每天的教学活动中；做到日日做科研，定时开展经验分享会、沙龙交流等活动，并把最终的研究成果n进行分享，不断优化，形成本校的教学文化。
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