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面对二十一世纪世界范围新技术革命的挑战，我们培养的学生，头脑应当更灵活，更机敏。爱因斯坦说：“要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。”创造思维的特征是新颖性、独特性。学生的创造思维表现在学习活动中是有所“发现”或有创见地解决学习中的问题。
对小学生创造性思维训练的研究
【摘 要】
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面对二十一世纪世界范围新技术革命的挑战，我们培养的学生，头脑应当更灵活，更机敏。爱因斯坦说：“要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。”创
【机 构】
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江苏省苏州市吴江芦墟镇中心小学
【出 处】
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新语文学习（教师）
【发表日期】
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2013年5期
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