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不同年龄段的幼儿在游戏需求上有很大的差别,主要是由于不同年龄段的幼儿具备不同的心理状况和身体状况,其活动能力也存在着一定的差别,因此,幼儿教师需要考虑这些问题,为幼儿提供具有针对性的游戏活动材料,只有做到这一点,才能够实现高效教育,幼儿的户外自主游戏活动才能取得最佳效果.本文将简要提出“根据幼儿的具体年龄提供不同的游戏投放材料”“根据幼儿的锻炼需求提供不同的游戏投放材料”“根据幼儿的心理状况提供不同的游戏投放材料”三种提高户外自主游戏活动中材料投放有效性的策略.