【摘 要】
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【正】 经过反复学习和实践叶老《作文论》中的“源头”一节,我认识到,必须从以下五个方面指导学生寻得作文源头: 一、从阅读教学中,教给学,生识宝的知识和方法叶老说:“生活
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【正】 经过反复学习和实践叶老《作文论》中的“源头”一节,我认识到,必须从以下五个方面指导学生寻得作文源头: 一、从阅读教学中,教给学,生识宝的知识和方法叶老说:“生活充实,才会表白、发抒出真实的深厚的情思来。”小学生的生活为什么不充实,不只是不会观察,更主要的是对纷纭多变的生活、万紫千红的人、事、物、景,认识不了,也就是没有识宝知识和识宝方法。如果《鸟的天堂》的作者巴金同志没有认识大榕树的知识,那他就不会经过细致
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顾名思义,散文是一种表现形式比较灵活的、悠久的、重要的文学体裁,郁达夫说过:“中国古来的文章,一向就以散文为主要文体”。这里需要注意的是,散文不仅包括现代散文,还包括
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<正> “庖丁解牛”的典故,知者甚众。《庄子·养生主》载:“庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所奇,砉然响然,奏刀騞然,莫不中音。”庄子借此譬喻社会的
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