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高校教师职业倦怠现状已成为一个社会问题，表现为：工作热情减退、教师人格解体以及教师的低成就感。从路径依赖理论角度解析，高校教师职业倦怠原因可分为个人因素和组织因素。以个人而言，教师对自身期望过于理想化和个人责任感过强；从组织而言，可概括为高校传统教育文化观念影响、高校考核方式和激励作用不当与高校管理体制影响。经过对高校教师职业倦怠原因的具体分析，从而进一步提出了改善高校教师职业倦怠的针对性对策。