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目的 更好地利用临床见习资源,加强医学生临床能力培养,提高临床课效果.方法 2006级非临床专业本科学生161人,1-10周集中大课讲授,11-18周集中见习,19-20周期末考试.集中见习内容包括临床观摩和病例见习等.结果 大多数学生和任教教师对集中见习予以肯定评价,认为集中见习有利于充分利用临床见习资源,丰富学生对临床医学的认识,以及早期培养人文素质和临床能力,但见习前的集中大课讲授等需要改进.结论 集中见习是一种可以试行的临床课教学方式。