【摘 要】
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在科学技术的产物触目皆是的今天,具有良好的科学素养是每个人必不可少的需要.“全面提高每一个学生的科学素养”是科学新课程改革的主旋律.课堂教学是提高学生科学素养的主
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在科学技术的产物触目皆是的今天,具有良好的科学素养是每个人必不可少的需要.“全面提高每一个学生的科学素养”是科学新课程改革的主旋律.课堂教学是提高学生科学素养的主阵地.如何通过课堂教学来“全面提高每一个学生的科学素养”,这是每一位科学教师必须面对的课题,下面笔者根据自己的教学实践,从教学形式和教学语言两个方面,来谈谈如何通过创设一个充满“磁性”的教学环境,来“全面提高每一个学生的科学素养”.
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