【摘 要】
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眼底血管样条纹为视网膜下从视盘放射状向眼底周边部延伸的暗灰色不规则形的条纹，常与皮肤弹性假黄瘤并发，又称为Ｇｒｏｅｎｂｌａｄ－Ｓｔｒａｎｄｂｅｒｇ综合症。现将我院４例报告如下。４例中男１例，女３例；３８岁２例，４５岁１例，５０岁１例。以视
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眼底血管样条纹为视网膜下从视盘放射状向眼底周边部延伸的暗灰色不规则形的条纹，常与皮肤弹性假黄瘤并发，又称为Ｇｒｏｅｎｂｌａｄ－Ｓｔｒａｎｄｂｅｒｇ综合症。现将我院４例报告如下。４例中男１例，女３例；３８岁２例，４５岁１例，５０岁１例。以视力下降就诊者...
Fundus-like vascular retinal stripe under the retina radially from the peripheral edge of the fundus to extend the dark gray irregular stripes, often with the elastic skin pseudotumor xenografts, also known as Groenblad-Strandberg syndrome. Now 4 cases in our hospital are as follows. In 4 cases, there were 1 males and 3 females, 2 cases were 38 years old, 1 case was 45 years old and 1 case was 50 years old. Visually impaired treatment ...
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学生生命发展的关键时期即为高中阶段，而高中语文“生命化”课堂则是以生命视角关注学生个体生命的完整性、自主性、独特性，发展学生健康的个性和健全的人格，培养学生高尚的审美情趣和道德情操。所以，作为高中语文课程实施重要环节的教学评价就要把学生看作有情感、有理性、有尊严、有发展潜力的生命体，要从尊重每个学生的生命差异、开启每个学生的生命智慧入手，真正做到关爱学生、发展学生，教学评价的生命价值才能得以体现。
语文是什么？可以通过许多方式去认知，不一定是那些严密的定义，许多现象的描写、事件的叙述和情感的体验都可以使我们不断丰富对语文的认知。比如最近看到著名作家余华的一篇回忆性的文章《阅读的故事》就让我对什么是语文有了新的理解。他让我重新回顾了自己的语文生活，许多我以为不重要的甚至遗忘的东西被照亮了，原来它们对我的语文成长竟然如此重要。余华和我一样同是上世纪60年代初出生的，那一代人的童年正值“文革”时期
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目的对６～１２岁正常儿童Ｐ－ＥＲＧ特点及儿童Ｐ－ＥＲＧ检测方法作一初步探讨。方法使用丹麦Ｅｖｏｍａｔｉｃ４０００型电生理仪，采用翻转棋盘格作刺激，选择９０′、４６６′、２０７′三种空间频率，Ｐ－ＶＥＰ与Ｐ－ＥＲＧ同步记录的方法，对５６名正常儿童进行Ｐ－ＥＲＧ检测，结果