汤劲教授简介

来源 :衡阳师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyeee
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
汤劲,女,1965年出生,衡阳师范学院新闻与传播系教授。1988年毕业于湘潭大学中文系汉语言文学专业获文学学士学位。2006年获武汉大学文学硕士学位。2007年在武汉大学新闻与传播学院访学。
其他文献
文章分析了传统高等数学教学方法所存在的"学"与"用"脱节的缺陷,阐述了将数学建模思想和方法融入高等数学教学的必要性,提出了将数学建模思想和方法融入高等数学教学的基本方法。
这些年来,在望月湖通往岳麓书社的人行道上,经常可以看到一位面容清癯却仍很精神的老人,清晨七点多就肩挂布包到单位去上班,脚步是那么从容、稳健,似乎一点都不知道自己已老
今天的学生正处于一个知识多元化,信息数字化的大潮之中,文化知识的接受和选择空间更为广阔,个体意识正处于一个觉醒时期。传统的教学管理模式已明显滞后于时代,创新管理教学理念是时代的需要,也是做好学生工作的必然和关键。全国上下各行各业都在构建和谐环境之时,构建和谐校园,和谐班级成为学校教育的新任务和新焦点,人本化民主管理又是建立和谐班级的保证。其中班主任的工作责任心和事业心是做好工作的灵魂,科学的教学管
尹季,男,1968年9月出生,湖南省衡阳县人,汉族,中共党员。1990年7月毕业于湖南师范大学汉语言文学专业并获学士学位,2007年获得武汉大学中国现当代文学硕士学位。
素质教育的宗旨是教育面向全体学生。面向全体学生并不是一刀切,而是面向每一个有差异的个体,充分培养个性。学生的学习能力和语言天赋各有不同,学习方法、目的和动机也不一样。因此,激发每个学生的学习热情是非常重要的。  一、教师应激发学生学习英语的兴趣  作为英语教师,要想让学生保持长期对英语的兴趣,必须先解决学生对英语的不重视问题。在课堂上,应采用自己丰富的面部表情、多变的语音语调和恰当的肢体语言感染和
摘要:高职教育必须坚持以人为本、以学生为主体。在语文教学中,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,善于发现学生的闪光点并及时加以赞赏,恰如其分的鼓励会产生事半功倍的效果。  关键词:高职院校 以人为本 鼓励 尊严    Make the Students Grow up Well under the EncouragementLiu Xiaohn (Vocational and Technica
王船山在《明诗评选》中阐明各个作家的思想与作品的艺术特色,论述诗歌创作原理,丰富了古代诗歌宝库。但在选诗方面有沧海遗珠之憾。
摘要:传统的中学历史教学方式比较单一,缺乏师生、学生之间的互动,从而限制了课堂教学的创新和发展。历史教师需要优化传统的教学方式,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,激发学生学习历史的兴趣,注重对学生的学法指导,培养学生良好的学习习惯,从而全面提高中学历史的课堂教学质量。  关键词:中学历史 学习兴趣 教学方式 学法指导    传统的中学历史教学方式比较单一,一般是教师讲解,学生背诵、复习,通过学生
主要研究了广义向量平衡问题,得到了一个广义弱FanKy点存在性定理。
摘要:集体备课是我们当前教学工作的一个重要环节。它是提高教员的整体素质,进而提高教学效率的有效途径。如何才能真正发挥集体备课的积极作用,这是我们应该仔细思考的一个问题。本文介绍了笔者在教学实践中对集体备课误区的一点认识,并对如何进行集体备课进行了简要的阐述。  关键词:集体备课 课堂效益    随着武警部队院校改革的深入和发展,对教学的要求也越来越高,担任教学任务的教员就要在备课、授课、答疑等各个