【摘 要】
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<正> 确定人的数学思维能力的主要变量是哪些,我们通过多年对自己思维轨道的反思,对学生思维能力的变化的观察,得出一个公式:掌握数学语言+运用数学逻辑思维方法+非智力因素=
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<正> 确定人的数学思维能力的主要变量是哪些,我们通过多年对自己思维轨道的反思,对学生思维能力的变化的观察,得出一个公式:掌握数学语言+运用数学逻辑思维方法+非智力因素=培养数学思维能力。 这说明确定人的数学思维能力的主要变量有三个: 1.数学语言是数学思维的载体,是展示思维的工具,没有良好的语言基础,是无法谈得上提高数学的思维能力的。 2.数学的逻辑思维包括两个方面,一个是形式逻辑思维,另一个是定势思维。两方面缺一不可,两者合理的运用就找到了解决问题的钥匙。
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