【摘 要】
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针对单片机原理与应用课程特点与传统教学模式的不足,提出了在新工科建设背景下,单片机原理与应用课程的教学改革策略,要以唤起学生对课程的好奇心、持续激发学生学习热情为出发点,以工程项目为牵引,结合传统教学模式、翻转课堂模式、超星学习通、单片机开发板实操等方式,探索建立混合式教学模式,从而提高学生的动手能力和创新能力,激发学生的创新思维,促进教学相长,让学生在兴趣中主动学习,提升教学质量和效果.
【机 构】
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黔南民族师范学院物理与电子科学学院,贵州 都匀558000
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针对单片机原理与应用课程特点与传统教学模式的不足,提出了在新工科建设背景下,单片机原理与应用课程的教学改革策略,要以唤起学生对课程的好奇心、持续激发学生学习热情为出发点,以工程项目为牵引,结合传统教学模式、翻转课堂模式、超星学习通、单片机开发板实操等方式,探索建立混合式教学模式,从而提高学生的动手能力和创新能力,激发学生的创新思维,促进教学相长,让学生在兴趣中主动学习,提升教学质量和效果.
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