论文部分内容阅读
要解决学习有没有“真”发生,学生有没有进行深度学习这些问题,就需要收集学生“学会”和“明白”的证据。学习历程案中的学习评价指向学习目标,融于教—学的过程之中,其作用是:在诊断学习结果的同时,激发学生学习潜能,调控教与学的行为,落实“教—学—评”的一致性,让学生的学习走向“真”“实”。
让学习发生得更“真”“实”——例谈课时学习历程案中的“学习评价”
【摘 要】
：
要解决学习有没有“真”发生,学生有没有进行深度学习这些问题,就需要收集学生“学会”和“明白”的证据。学习历程案中的学习评价指向学习目标,融于教—学的过程之中,其作用
【机 构】
：
江苏省南京市高淳区漆桥中心小学
【出 处】
：
教学月刊:小学版(数学)
【发表日期】
：
2019年1期
其他文献
【正】 作者认为,人们的实践活动是一个主客观世界相互作用的过程,实践包含着客观见之于主观,主观见之于客观两个环节,二者是有机联系,相互交叉的。所谓客观见之于主观,就是
观察３２名正常血压，正常或微量白蛋白尿ＮＩＤＤＭ患者及１０年龄，性别匹配的正常对照者的２４ｈ动态血压及尿白蛋白排泄率的变化，发现ＮＩＤＤＭ的夜间血压，夜间平均心率和最小心率显高于正常组，微量白蛋白尿和正常
报道了Ｎ－月桂酰吡咯烷（ＤＯＰＯＤ）与硝酸铀酰形成的配合物晶体的合成、表征和结构。由元素分析及红外光谱确定了萃合物的组成ＵＯ２（ＤＯＰＯＤ）２（ＮＯ３）２，该晶体属正交晶系，空间群为Ｐｂｃａ。配合物中铀酰离子由六个氧原子配位
【课前思考】“一般三角形的面积”一课,在面积公式推导序列中处于承前启后的地位。在本课教学之前学生学习了直角三角形的面积公式,在本课教学之后将继续探究其他平面图形的
陕北“信天游”是我国民间文艺宝库里的一颗晶莹璀灿的珍珠。它朴素自然，清新明快，感情真挚，优美动人，具有浓郁的民间韵味和鲜明的地方色彩。它象盛开在陕北高原上的火红的山丹丹
【正】 读了《刘少奇选集·上卷》(以下简称《选集》)后,有几点粗浅体会,写出来与同志们共勉。一由于林彪“四人帮”的十年破坏以及其他原因,目前在一些同志中,存在着一
【正】 陕甘宁边区在党中央和毛泽东同志的直接关怀和领导下,成为模范的抗日民主根据地。在民主政权建设方面,取得的成绩是伟大的,经验是丰富的。学习和研究这方面的经验,对