【摘 要】
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目的探讨实施学生区病房在培养实习生整体化护理和独立解决问题的能力、交流技巧的能力、评判性思维能力、自学和发展的能力等方面的教学效果。方法我院2005年50名本科实习护
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目的探讨实施学生区病房在培养实习生整体化护理和独立解决问题的能力、交流技巧的能力、评判性思维能力、自学和发展的能力等方面的教学效果。方法我院2005年50名本科实习护士在我院内分泌与血液科进行学生区病房教学模式的临床实习，在实习完毕后进行问卷调查。结果93％的护生对学生区病房的临床实习模式持赞成态度，认为该实习方法灵活、新颖，不但强化了理论与实际相结合，活跃了思维，还增强了护生的学习主动性及集体的合作性。结论采用学生区病房的临床实习模式，能引导实习生从传统的“一带一”被动实习模式变为由护生发现问题，解决问
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