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将画画与写话进行有机整合，是基于“童心童画”指导思想下的一次有益的尝试。在进行画画与写话的结合时，教师要钻研教材，从美术教学的视角对重点、难点和特点进行构思和优化，强调在两者之间的整体设计和无缝整合，促使学生活泼、生动地投入到教学过程中来，在心口手的协同中创造出更丰富更精彩的作品来。本文结合笔者在教学实践中的思考和探索，谈一谈在画画与写话结合中的点滴体会。