【摘 要】
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我国古代写作理念与实践为当今写作教学积累了大量宝贵经验,本文从古代写作教育的主体建构观出发,论述了古代写作教育对写作主体修养建构的具体表现:以“立言”为目标,建构写作者的写作生命动机;以“修身致德”为根基,建构写作主体的人格精神;以“由心而诚”为原则,丰富写作者的心灵世界。结合当代写作教育中存在的问题,总结了古代写作教育主体建构观的当代启示,以期对当今写作教学有所启发。
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我国古代写作理念与实践为当今写作教学积累了大量宝贵经验,本文从古代写作教育的主体建构观出发,论述了古代写作教育对写作主体修养建构的具体表现:以“立言”为目标,建构写作者的写作生命动机;以“修身致德”为根基,建构写作主体的人格精神;以“由心而诚”为原则,丰富写作者的心灵世界。结合当代写作教育中存在的问题,总结了古代写作教育主体建构观的当代启示,以期对当今写作教学有所启发。
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