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俗语说"良好的开始是成功的一半"。一个好的导入设计对于一堂课的学习有相当重要的作用。结合自己的教学实践,笔者基于"研究学生"的有效课堂教学的角度,对小学信息技术课堂教学导入进行了分析与探讨。
基于学生实际 巧妙设计导入——对小学信息技术课堂教学导入的分析与探讨
【摘 要】
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俗语说"良好的开始是成功的一半"。一个好的导入设计对于一堂课的学习有相当重要的作用。结合自己的教学实践,笔者基于"研究学生"的有效课堂教学的角度,对小学信息技术课堂教
【机 构】
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江苏省吴江实验小学（太湖校区）
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2017年08期
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