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【作文题】（2018年哈尔滨师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学高三第一次联考）
阅读下面的材料，根据要求写作。
近期有一项对中学生的调查，他们较为关注的“高中生活关健词”有：理解、敬畏、转变、平衡、独立、超越。
以上材料中哪两个关键词最能概括你的高中生活？请结合自己的思考和感悟，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【写作指导】
本作文题，从形式角度讲，与2017年全国卷I的模式是一致的，也属于“菜单式”作文题。从内容上讲，与2013年全国卷Ⅱ以“同学关系”为材料的作文题有异曲同工之处：限定范围都是高中生活。但仔细分析，本作文题可写的角度远远超过了2013年的作文，可以由对高中生活的思考和感悟进而扩展到对一些问题的认识与思考。但不管你选择哪两个关键词，这两个关键词必须组合合理，且能表达出自己对高中生活的体悟。基于此，考生应该从以下八个角度来审题立意（当然还可以有别的组合）：
1.理解与超越。在理解的基础上超越。可以谈理解对于超越的重要性，可以谈理解与超越是递进关系。
2.理解与独立。理解自己面对高中生活的种种后，才发现独立的重要意义，也就是说，没有理解就没有独立。
3.理解与转变。转变的前提是理解，只有理解高中生活的现状，才有真正转变的可能性。
4.理解与平衡。理解可以解释为想得开，放得开，这样才能有一个平衡的心态，这样才能更好地思考与享受高中生活。
5.理解与敬畏。理解可以解释为对知识的掌握与对事物的认知，因为理解了高中生活，才有对自然社会人生的敬畏。
6.敬畏与平衡。懂得了敬畏，其实就有了对待世间万物的态度，只有心怀敬畏，才能用一个平衡的眼光对待一切事物。
7.敬畏与超越。因为敬畏，所以超越，二者这种因果关系是一个不错的立意。
8.转变与超越。事物的转变给超越带来可能，高中生活的转变，恰如其他事物的发展一样，总要有量变到质变的转变，这就是超越。
【作文示例】
抖落霜雪且仗剑
张驰
少年时想成为侠客。峨冠博带，当携一大击，清雅不拘。以为天地间尽是阳光，尽为草木葳蕤，当真正打开人生大门时，已然有霜雪落肩。
初入高中的大门，自带着稚嫩与些许傲气，或以为笔锋可永远锋利，或以为人生永远带着初中的光辉而光芒万丈。即将离开高中三年的时光，已然霜雪满肩，却欣然发觉自我不断转变也不断超越。
初中时参加的种种活动，初中时当过的班长，如此种种，让我的心气有些飘忽，带着少年有的烈马狂歌，我自然不过地带着几分傲气。数学课，没关系，中考考得还可以，够用了；语文课上与老师插科打浑……直到一次又一次的考试将我一次又一次打入谷底。
怎么会呢？我万分不解，我的过往不允许这样。我看向周围的同学，他们俯在桌子上认真地学习，而我，却在上课时的失神和考试前后的焦虑中白白地浪费掉了大把大把的光阴，浑然间，高中生活的刺骨寒风硬生生穿透了我。
不甘吗？当然。痛苦吗？当然。
我意识到，没有什么可骄傲的，只是“从今以后，怎么收获，怎么栽”。
我收起了语文的课外读本，我拿出了一套又一套的数学卷子。我想把我的骄傲用自己的实力小心冀冀地检起来，我想能一点一滴地转变为一个踏实勤勉的人，我想超越过去的那个我。
过往几载且不论，当我偶然间发现我肯为一道数学题认认真真研究一个小时的时候，当我为一道语文古诗题和老师讨论的时候，我想我可能真的是变了。我不再认为我的文笔有多好，也不再认为自己的数学思维有多差，我愈发平和而沉稳的时候，总是会有意想不到的超越和收获，能让我拾起手中的剑，抖落肩头霜雪，任它枯荣明灭。
回想高中生活，它磨砺了我，让我能转变为一个沉稳的人，它也让我不断超越了那个过去不完美的自我。如今还想成为侠客，峨冠博带，携一长剑，披霜冲雪。无须草木葳蕤，霜雪盡管摧折，只坚定信念，抖落严寒仗剑且行。
[点评]文章之所以优秀，原因有三：一是立意精准。考场作文，第一要义就是准确的立意，这是获得高分的基础，作者选取了转变与超越两个词语，以对高中生活的感悟为切入点，准确且精要。一是思路清晰。以对初高中生活的感悟对比，来说“转变”；以对自我转变的过程来谈“超越”，清晰严谨的思路，符合考场作文的特点。三是真挚的情感。文章没有高深的语言，有的是富有真挚情感的话语，读来让人感同身受，真切自然。
得分：内容19分+结构19分+表达19分=57分
阅读下面的材料，根据要求写作。
近期有一项对中学生的调查，他们较为关注的“高中生活关健词”有：理解、敬畏、转变、平衡、独立、超越。
以上材料中哪两个关键词最能概括你的高中生活？请结合自己的思考和感悟，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【写作指导】
本作文题，从形式角度讲，与2017年全国卷I的模式是一致的，也属于“菜单式”作文题。从内容上讲，与2013年全国卷Ⅱ以“同学关系”为材料的作文题有异曲同工之处：限定范围都是高中生活。但仔细分析，本作文题可写的角度远远超过了2013年的作文，可以由对高中生活的思考和感悟进而扩展到对一些问题的认识与思考。但不管你选择哪两个关键词，这两个关键词必须组合合理，且能表达出自己对高中生活的体悟。基于此，考生应该从以下八个角度来审题立意（当然还可以有别的组合）：
1.理解与超越。在理解的基础上超越。可以谈理解对于超越的重要性，可以谈理解与超越是递进关系。
2.理解与独立。理解自己面对高中生活的种种后，才发现独立的重要意义，也就是说，没有理解就没有独立。
3.理解与转变。转变的前提是理解，只有理解高中生活的现状，才有真正转变的可能性。
4.理解与平衡。理解可以解释为想得开，放得开，这样才能有一个平衡的心态，这样才能更好地思考与享受高中生活。
5.理解与敬畏。理解可以解释为对知识的掌握与对事物的认知，因为理解了高中生活，才有对自然社会人生的敬畏。
6.敬畏与平衡。懂得了敬畏，其实就有了对待世间万物的态度，只有心怀敬畏，才能用一个平衡的眼光对待一切事物。
7.敬畏与超越。因为敬畏，所以超越，二者这种因果关系是一个不错的立意。
8.转变与超越。事物的转变给超越带来可能，高中生活的转变，恰如其他事物的发展一样，总要有量变到质变的转变，这就是超越。
【作文示例】
抖落霜雪且仗剑
张驰
少年时想成为侠客。峨冠博带，当携一大击，清雅不拘。以为天地间尽是阳光，尽为草木葳蕤，当真正打开人生大门时，已然有霜雪落肩。
初入高中的大门，自带着稚嫩与些许傲气，或以为笔锋可永远锋利，或以为人生永远带着初中的光辉而光芒万丈。即将离开高中三年的时光，已然霜雪满肩，却欣然发觉自我不断转变也不断超越。
初中时参加的种种活动，初中时当过的班长，如此种种，让我的心气有些飘忽，带着少年有的烈马狂歌，我自然不过地带着几分傲气。数学课，没关系，中考考得还可以，够用了；语文课上与老师插科打浑……直到一次又一次的考试将我一次又一次打入谷底。
怎么会呢？我万分不解，我的过往不允许这样。我看向周围的同学，他们俯在桌子上认真地学习，而我，却在上课时的失神和考试前后的焦虑中白白地浪费掉了大把大把的光阴，浑然间，高中生活的刺骨寒风硬生生穿透了我。
不甘吗？当然。痛苦吗？当然。
我意识到，没有什么可骄傲的，只是“从今以后，怎么收获，怎么栽”。
我收起了语文的课外读本，我拿出了一套又一套的数学卷子。我想把我的骄傲用自己的实力小心冀冀地检起来，我想能一点一滴地转变为一个踏实勤勉的人，我想超越过去的那个我。
过往几载且不论，当我偶然间发现我肯为一道数学题认认真真研究一个小时的时候，当我为一道语文古诗题和老师讨论的时候，我想我可能真的是变了。我不再认为我的文笔有多好，也不再认为自己的数学思维有多差，我愈发平和而沉稳的时候，总是会有意想不到的超越和收获，能让我拾起手中的剑，抖落肩头霜雪，任它枯荣明灭。
回想高中生活，它磨砺了我，让我能转变为一个沉稳的人，它也让我不断超越了那个过去不完美的自我。如今还想成为侠客，峨冠博带，携一长剑，披霜冲雪。无须草木葳蕤，霜雪盡管摧折，只坚定信念，抖落严寒仗剑且行。
[点评]文章之所以优秀，原因有三：一是立意精准。考场作文，第一要义就是准确的立意，这是获得高分的基础，作者选取了转变与超越两个词语，以对高中生活的感悟为切入点，准确且精要。一是思路清晰。以对初高中生活的感悟对比，来说“转变”；以对自我转变的过程来谈“超越”，清晰严谨的思路，符合考场作文的特点。三是真挚的情感。文章没有高深的语言，有的是富有真挚情感的话语，读来让人感同身受，真切自然。
得分：内容19分+结构19分+表达19分=57分