论文部分内容阅读
摘
基于数学核心素养的高中导研式教学模式初探
【摘 要】
：
摘要高中数学导研式教学模式作为一种新型的教学模式，重在强调教师的“导”和学生的“研”，旨在培养学生的数学意识、数学能力及数学观念，力图提高学生的数学核心素养，本文将以《指数函数极其性质》为例，来探讨基于核心素养的高中导研式教学的基本模式和基本操作方法。 关键词高中数学;核心素养;教师指导 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0121-01 数学
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年23期
其他文献
摘 要初中数学教学模式正在处于不断地革新之中，越来越多的新理念和新方法，在初中数学教学过程中得到了深刻运用，取得了良好的教学进展。以学定教是一种新兴的初中数学教学方法，主要是根据学生状态，为学生定制个性化的学习方法，充分调动学生。针对以学定教在初中数学教学中的实践现状，展开相应的论述，并且提出具体的操作方法，希望可以为广大数学教师提供一定的帮助和借鉴。 关键词以学定教;实践活动;有效策略;初中数
摘 要推理是数学的基本思维方式，也是人们生活中常用的一种思考方式。学生在对比中猜想、验证、完善，在归纳中总结，在类比中迁移，这样的探究和发现的过程便是推理能力培养和提升的过程。 关键词推理;对比;归纳;类比 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0163-01 数学课程标准指出：“学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推
摘 要小学数学课是整个数学教育的基础，也是学生刚开始接触到系统性的数学知识，对于低中段的学生来说，逻辑思维还不够强，对小学数学课中多数知识都是有一定学习难度。要想让小学数学课达到高效的标准，教师要实现对小学数学课的高效构建，在课改的背景下，教师要运用适当的策略，让小学数学课达到高效的要求。本文分析小学数学课中高效构建课堂的策略，希望对提升小学数学课的整体效能和品质有促进作用。 关键词小学数学教学
摘 要沟通是人类表达情感的方式，而语言是进行沟通的工具。英语在国际交流中的地位举足轻重。就目前我国的高中英语口语教学现状而言，重笔试轻口语的现象比较严重，教师在日常教学中往往会忽略对学生口语的教学训练，在一定程度上限制了学生英语综合能力的提升。因此，当代教师在英语教学上应该做出相应创新，把课前演讲应用于口语教学，这样有助于激发学生学习英语的兴趣，提高英语的口语表达能力，促使学生的英语成绩得到充分的
摘要 数学是一门思维学科，对学生的思维方法要求较高，同时还侧重于学生的实践和学习态度问题。因此新时代下的小学数学教学，关注学生数学综合素养的发展，即小学数学核心素养培养。在小学数学教学中，结合思维训练来开展核心素养教学，让学生认识到思维对学习的重要性非常有必要。 关键词 核心素养;小学数学;思维训练 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0111-
摘 要课堂教学氛围是一种比较特殊的教学环境，是在课堂教学过程中所呈现出来的“公共情感状态”，是课堂教学顺利进行的重要因素之一。就如何激活语文课堂教学氛围，焕发语文课堂活力，本文主要从“课前准备、情境创设、教学氛围、主体作用和教师魅力”五个方面点进行阐述。 关键词激活;课堂;氛围;活力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0150-01 心理学家
摘 要小学数学教学的有效性在于教师在课堂教学中能否有针对性的进行教学的设计，因此了解学生的实际情况和学习需求就显得至关重要，而有效的课前基础调查就显得至关重要，要求教师能够在课前基础调查的基础上来进行课堂教学的设计。本文将以小学数学中《认识时间》这一课为例，基于相应的课前基础调查来进行课堂的设计。 关键词课前基础调查;小学数学;课堂设计 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002
摘要 随着近些年小学教育的持续性发展，数学教育的教学方式不断改善，这也间接提高了小学数学的整体教学质量。微课是近些年全新的一种教学方式，对于学生的学习积极性具备显著的推动作用，可以显著提升小学数学教育实效性。对此，为了进一步提高小学数学教学质量，本文简要分析微课在小学数学小组合作与交流学习中的应用，希望可以为相关教育者提供理论帮助。 关键词 微课;小学数学;小组合作;交流学习;实践应用 中图分
摘 要礼仪是人际交往的行为规范。幼儿期是行为习惯养成的关键期，因此，必须抓好幼儿园生活礼仪教育，使幼儿从小养成礼貌待人、尊重他人的好习惯。但当前幼儿园生活礼仪教育方面存在着一些问题，包括幼儿礼仪表现较差、礼仪教育方式不恰当等等。本文将研究现阶段幼儿园生活礼仪教育中存在的问题，并探讨解决这些问题的对策。 关键词幼儿园;生活礼仪教育;问题;对策;研究 中图分类号：G616，B01，[D035.32