摘要：高中信息技术教学中如何指导实践因材施教的理念，是每一位高中信息技术教师都应重点研究的课题。关注学生的学习目标，提供有效的教学方法指导，加强信息技术教学中的理念創新和实践创新，让学生热爱信息技术，增强学生内在对于学习的热情和掌控感，综合提升高中信息技术的教学水平。 关键词：因材施教；信息技术；人本主义 中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-01
对勘察设计档案失真现象进行了简要分析.指出有效地减少和避免失真的发生,是勘察设计单位管理者和档案人员需要共同面对的课题.
心理契约理论强调在员工与组织的相互关系中,除了正式的雇佣契约规定的内容之外,还存在着隐含的、非正式、未公开说明的相互期望,它们同样是决定员工行为的重要因素。本文将
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通过对岐山塔遭受直击雷袭击造成两死三伤的严重事故的原因分析,提醒人们要谨慎选择安全的躲避雷雨的场所,同时呼吁社会各界要高度重视旅游风景区等公众场所防雷装置的建设,