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大家都知道，学生不是一张白纸，每个学生都是带着自己的知识、经验、情感走进课堂的。课堂教学中，学生不是被动地接受知识，而是带着鲜明情感色彩进行知识建构的。因此，教师不能想当然地把自己的想法灌输给学生，而是要倾听学生的发言，了解学生的想法。这就需要教师在课堂上关注那些“不同的声音”，它往往是学生思维火花的闪现，甚至能起到“燎原”的作用。所以，课堂上教师要把时间还给学生，鼓励学生充分发表自己的意见，让学生间通过相互辩论、相互补充、相互启发，使知识更科学、更完整地被学生所接受。