【摘 要】
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课堂教学在全面优化,整体的课堂教学形式,在不断的更新,而阅读教学的丰富性和实践性越来越明显,为学生认识世界,把握语文课程,提供更为便利的条件。作为初中语文教师,需要借
【机 构】
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重庆市璧山中学校,重庆璧山402760
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课堂教学在全面优化,整体的课堂教学形式,在不断的更新,而阅读教学的丰富性和实践性越来越明显,为学生认识世界,把握语文课程,提供更为便利的条件。作为初中语文教师,需要借助不同的方法灵活性的进行课程的安排,针对学生在阅读中遇到的困惑,有意识的进行引领,让学生对阅读表现出浓厚的热情,逐渐培养学生自主阅读的良好习惯,潜移默化的探索新的教学路径,增强学生对阅读文本的感知意识,活跃学生的阅读思维,确保整体阅读教学策略的不断优化和升级。
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