【摘 要】
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许多乡村家庭存在家庭教育缺失，少年儿童身心健康受阻等问题。以贵州省六盘水市普古乡的家长、教师为调查对象，经过调查发现在社会、学校、教师、家庭四个层面上存在诸多问题。为更好地提升乡村家庭教育的水平和质量，促进农村少年儿童的健康成长，需要强化乡村社区指导家庭教育的职能，建立乡村家庭教育指导服务中心；乡村学校要主动发挥家校合作的主导作用，加强家校合作；强化乡村教师的职业认同，合理安排工作，丰富乡村教师经
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许多乡村家庭存在家庭教育缺失，少年儿童身心健康受阻等问题。以贵州省六盘水市普古乡的家长、教师为调查对象，经过调查发现在社会、学校、教师、家庭四个层面上存在诸多问题。为更好地提升乡村家庭教育的水平和质量，促进农村少年儿童的健康成长，需要强化乡村社区指导家庭教育的职能，建立乡村家庭教育指导服务中心；乡村学校要主动发挥家校合作的主导作用，加强家校合作；强化乡村教师的职业认同，合理安排工作，丰富乡村教师经验，实现以专带新；家长需通过家校合作增强教育责任意识，提升学习能力，促进自身作为父母角色的成长。
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目的 探讨老年心力衰竭（心衰）患者营养状态的调查及与生存质量的关系。方法 选择2018年4月至2021年2月于阜阳市人民医院老年医学科就诊的145例老年心衰患者为研究对象，根据患者的营养状况水平分为营养不良风险组（n=65）、营养不良组（n=45）和对照组（即营养状况良好，n=35），分析3组患者的血红蛋白、淋巴细胞绝对值、体质指数（BMI）、白蛋白、微型营养评估量表（MNA）评分、明尼苏达C
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