【摘 要】
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展望小学数学全程,在数量关系和空间关系中充满着数与数、数与形间的“变”与“不变”的现象,并且呈现一定的规律。抓住这一特征,对促进学生获取知识、发展思维有十分重要的
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展望小学数学全程,在数量关系和空间关系中充满着数与数、数与形间的“变”与“不变”的现象,并且呈现一定的规律。抓住这一特征,对促进学生获取知识、发展思维有十分重要的意义。首先,在概念、规律、方法归纳教学中进行“变与不变”的对比,使得隐含的思想外显,让学生在活动中变得有的放矢。其次,“变与不变”在几何图形转化对比中,突出体现了其架构和引导作用。再次,“变与不变”前后对比在指导学生练习中,拓宽了思路。
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[摘 要] 培养学生的英语综合素质，是当前初中英语教学改革的重要内容。每一位初中英语教师，都要切实做好学生的英语听力教学工作。文章着重从五个方法提出具体策略：有意识地加大听力训练的比重；有效运用英语原声电影；创设良好的听说环境；引导学生重视听力训练；注重对学生听力技巧的指导。 [关键词] 初中英语；听力教学；英语教学 在英语教学中，基础理论知识是很重要的教学内容，同时如何应用这些基础理论知识，
[摘 要] 学习的迁移是一种正面影响，任何科目的学习过程当中都会有迁移。而知识是完成迁移的最主要因素，教师想促进学习迁移的完成，最重要的任务是首先打好基础，更加重视基础知识的教学，并且不断完善教学方式，让学生能够学会自主完成迁移，得到更好的学习成效。在语文教学过程当中，利用迁移理论能够将语文知识与更多知识衔接在一起，达成融会贯通的目标，并且能够进一步明确教学方向，给学生更为合理的学习指导，提升学生
[摘 要] 教师在培养学生写作方面，大部分采取的是单独教学的方式，由此看出，小学语文教学在学生写作能力方面的培养也是十分看重的。受到应试教育思维的干扰，在写作方面还有其固定的思维模式。文章从写作策略着手，研究语文写作中存在的问题，有针对性地提出了具体的应用措施，通过积累写作素材、列提纲、小组互动、加强写作训练等措施，提高学生写作能力。积极运用写作策略，对提高小学语文教学水平有很大的帮助。 [关键
[摘 要] 进入初中以后，学生数学学的就不再仅仅是知识，还有方法和思想，三者相互联结，共同促进学生素养的提升。在新课改背景下，要加强对类比思想的渗透、运用，给学生提供良好的学习平台，让其在不断探究中深化知识理解，以此优化思维活动。 [关键词] 初中数学;类比思想;课堂教学 类比思想，简单来说就是分类对比，其本质是根据两个对象的相似属性猜想其其他属性存在的关系，可能是相同或者相似。这种思维方法的
[摘 要] 古诗是中国传统文化的精华，也是语文教学的重点内容。在素质教育要求下，语文教学不再是以往死记硬背的教学，更强调在学科人文性、工具性统一的基础上培养学生的综合能力和多元智能。古诗教学也不例外，尤其是与加纳德的多元智能理论相结合，进行古诗教学改革，可以一改古诗教学枯燥、呆板且学生兴味索然的局面，既使孩子们兴趣盎然，更开发他们的多元智能。 [关键词] 多元智能；古诗教学；多元发展 多元智能
[摘要]“对话式”的语文课堂教学可以改善陈旧的语文教学模式，通过师生之间的交流与沟通，使得学生拥有在课堂当中的主导地位，不再一味地接收知识的灌输，而是自己来参与、探索与研究，无疑对教学活动的开展非常有利。本文对此进行了分析研究。 [关键词]对话式；中学；语文；教学；探究 在当今社会中，“对话”已经成为了日常生活中的一个关键词，大到国际事务，小到人与人之间的关系，从政治领域到学术领域，“对话”逐
我爱吃红通通的苹果，爱吃黄澄澄的梨，爱吃红艳艳的西瓜，然而我最爱吃的是又大又圆的柚子。 柚子的形状像一个小西瓜，个头非常大，呈椭圆形，身上穿着一件“黄皮袄”，体重在公斤以上，散发着清香诱人的气味，使人垂涎三尺。 剥开厚厚的“黄皮袄”，里面也是呈椭圆形的，果肉黄中带白，吃上一口，酸酸甜甜的味道，吃了一口就想再吃第二口，汁液就更加甜，五色液汁就顺着嘴巴流下来，柚子的籽非常小，可以和果肉一起吃下去，
为给辅助混合动力电动汽车的性能和分析提供一种新的手段，采用理论分析和试验数据相结合的建模方法，基于图形化建模仿真工具Matlab／Simulink建立了辅助混合动力电动汽车的仿真模