【摘 要】
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《教学与管理》2017年第33期刊登王现军的文章指出：教师专业发展需要专业情感.教师的专业情感,并非完全遵从个体的自然选择,而是根据职业活动需要主动选择和训练的结果;教师的
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《教学与管理》2017年第33期刊登王现军的文章指出：教师专业发展需要专业情感.教师的专业情感,并非完全遵从个体的自然选择,而是根据职业活动需要主动选择和训练的结果;教师的专业情感,并非面对情景刺激时的自然反应,而是根据教育需要主动诱发的选择性情感.当然,专业伦理并不排斥自然天性,但只有天性是不够的,既然是支持专业活动,实现专业性的,必然有不同于日常经验的要求.
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