论文部分内容阅读
本文从可持续发展观的角度对终身教育的内涵、实施终身教育的战略意义、实施的措施和方法进行了论述．提出了教育的科学发展观。
以可持续发展观看终身教育
【摘 要】
：
本文从可持续发展观的角度对终身教育的内涵、实施终身教育的战略意义、实施的措施和方法进行了论述．提出了教育的科学发展观。
【机 构】
：
广州大学学生处
【出 处】
：
科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
：
2009年22期
其他文献
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
长久以来受政治背景、文化传统与民族价值观念的熏染,法国高等教育分流体系在欧美国家中别具一格。法国高等教育分流历经初步萌芽、缓慢发展、深化改革和逐步形成四个历史阶
丹麦艺术基金会依法建立，以资助丹麦文化艺术国内外交流与繁荣发展为己任，接受国家财政拨款，履行艺术资助职能。艺术基金会建有艺术家代表委员会、专门委员会、协调委员会等多种
后进生的教育转化工作一直是班级管理之中的热门话题,历来是教育界十分重视而又非常棘手的研究课题。班主任作为一线的主要教育工作者,对教育转化后进生的工作更要正确对待。
危机管理的核心问题是各参与主体的权力———责任机制的构建与调适。为了有效地进行危机救治 ,必须对各参与主体进行合理的权力和责任划分。在政府内部 ,进行纵向的各级政府