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幼儿园区域活动的教育效果主要是通过幼儿不断的操作材料来实现的。幼儿在区域活动中的兴趣来自于对材料的操作,幼儿的发展也依赖于对材料的操作,因而区域活动材料的投放就显得尤为重要。幼儿园区域活动材料的层次性,是满足不同发展阶段幼儿的需要,从而提高区域活动的有效性。区域活动材料如何体现不同年龄的层次特点?投放什么样的材料才能满足不同发展水平的幼儿的要求?为此,我园开展了区域活动材料投放层次性的实践研究。