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在进行苏教版初中语文情境教育的过程中,教师要同时注重“情”和“境”,利用课堂教学资源来激发学生的学习兴趣,为学生学习语文提供认知支托点.本文介绍了情境教育的概念,提出了苏教版语文情境教育的基本模式和教学方法.情境教育确定了教师的主导地位和学生的主体地位,能够促进语文学习的综合性和实践性教育的特点,同时学生能够在教师的帮助下进行学习和探究.