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依据课标、紧扣课本是2010年全国各地中考历史试题的一个重要特点：试题所考查的知识点，均源于课本，符合历史课程标准的要求；许多试题题干中的表述、设问用语、图片直接选自课本，甚至还有一些题目是根据课本中“动脑筋”、“练一练”、“活动与探究”等栏目中的原题改编成的，是课本题目的巧“变脸”。这启示我们在历史学习过程中，一定要紧扣课本，以“本”为本，努力夯实基础。
一、课本中“练一练”题的“变脸”
例1：人教版中国历史七年级下册第13课《灿烂的宋元文化(一)》课后“练一练”：我国四大发明中在北宋时候发明的是 ( )
A.造纸术和火药 B.活字印刷术和指南针
C.火药和指南针 D.指南针和造纸术
参考答案：B
“变脸”1：(2010年湖北省襄樊市中考试题)我国四大发明中在北宋时候发明的是 ( )
A.造纸术和火药 B.指南针和造纸术
C.指南针和火药 D.活字印刷术和指南针
参考答案：D
“变脸”2：(2010年江苏省南通市中考试题)我国古代人民的“四大发明”，是对世界文明发展的重大贡献。其中，北宋时期发明的有 ( )
①火药②造纸术③指南针④活字印刷术
A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 参考答案：D 点评：例1、“变脸”1、“变脸”2考查的是我国四大发明中在北宋时期的发明。“变脸”1和例1基本是一模一样的，只是调换了一下选项顺序；“变脸”2是将例1变成了组合型选择题。
例2：人教版世界历史九年级下册第2课《对社会主义道路的探索》课后“练一练”：最初加入苏联的加盟共和国中不包括
(
)
A.俄罗斯联邦 B.外高加索联邦 C.乌克兰 D.爱沙尼亚
参考答案：D
“变脸”：(2010年湖北省成宁市中考试题)1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，当时加入苏联的有哪几个加盟共和国( )
①俄罗斯联邦②外高加索联邦③乌克兰④白俄罗斯
A，①②③
B，①②④
c，①③④
D，①②③④
参考答案：D
点评：例2和“变脸”考查的知识点是一致的，“变脸”将例2变成了组合型选择题。
二、课本中“动脑筋”题的“变脸”
例3：人教版世界历史九年级上册第8课《古代科技与思想文化(一)》中的“动脑筋”：你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗吗?
参考答案：基督教的“复活节”、“圣诞节”。伊斯兰教的“开斋节”、“宰牲节”。佛教的“浴佛节”、“成道节”、“涅槃节”。
“变脸”1：(2010年湖北省荆州市中考试题)随着中西文化碰撞的不断加强，许多西方节日传入中国，如“圣诞节”、“母亲节”、“父亲节”，其中“圣诞节”与下列哪一宗教有关
( )
A.道教 B.佛教 C.基督教 D.伊斯兰教
参考答案：C
“变脸”2：(2010年湖南省邵阳市中考试题)圣诞节、复活节都与纪念耶稣有关。奉耶稣为“救世主”的宗教是 ( ) A.道教 B.佛教 C.伊斯兰教 D.基督教
参考答案：D 点评：例3要求同学们说出与世界三大宗教有关的节日和习俗，“变脸”1和“变脸”2就是根据这些节日来命题的，题型变为选择题。
例4：人教版世界历史九年级下册第3课《凡尔赛一华盛顿体系》中的“动脑筋”：想一想：他们为什么这么说?
法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战!”
列宁说：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”
参考答案：因为依靠《凡尔赛和约》所建立的一战后的帝国主义世界秩序是极不稳固的，它是第一次世界大战战胜国妥协分赃的产物，它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾，并最终导致1939年第二次世界大战的爆发。
“变脸”1：(2010年湖北省鄂州市中考试题)法国元帅福煦曾预言：“这不是和平，这是20年的休战。”这句话评价的是 ( )
A.凡尔赛体系 B.三国协约 C.雕尔塔体系 D.三国同盟
参考答案：A
“变脸”2：(2010年湖南省娄底市中考试题)1919年《凡尔赛和约》签订后，协约国联军司令福煦说：“这不是和平，这是20年的休战。”下面哪一事件应验了这一预言 ( )
A.“一战”的全面爆发 B.太平洋战争爆发
C.“二战”的全面爆发 D.亚洲策源地形成
参考答案：C
点评：例4要求我们根据法国元帅福煦和列宁的话想一想：他们为什么这么说?“变脸”1考查的是凡尔赛体系，“变脸”2考查的是印证福煦这句话的事件，即“二战”的全面爆发。这两道题的题型均变为选择题。
三、课本中“活动与探究”题的“变脸”
例5：人教版世界历史九年级下册第8课《美国经济的发展》课后的“活动与探究”：请你根据下页表提供的数据，制成一个示意图，并对第二次世界大战后美国经济的发展情况作一个大致的描述。
参考答案：示意图：略。描述：总的来看，二战后美国经济发展起伏变化大，经济发展呈现周期性发展状态：20世纪五六十年代，经济持续发展，经济繁荣；20世纪70年代，经济危机严重，实力、地位下降；20世纪80年代，经过调整，经济逐渐好转，但成为最大的负债国；20世纪90年代，经济持续稳定发展。
“变脸”1：(2010年江苏省南通市中考試题)20世纪50—90年代，美国经济的发展跌宕起伏。从右图中可以看出七八十年代美国经济的特征是 ( )
A.持续发展 B.急剧下降
C.衰退和回升 D.稳定发展
参考答案：C
“变脸”2：(2010年江苏省南京市中考试题)右图中1975—1982年的美国经济状况，出现的直接原因是 ( )
A.经济危机的影响
B.朝鲜战争的爆发
C.日本的崛起
D.冷战的开始
参考答案：A
“变脸”3：(2010年福建省泉州市中考试题)阅读下列材料，回答问题。
材料一作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
——罗斯福演说
(1)“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷”这一目标在美国罗斯福新政中能否实现?为什么?
材料二二战后，美国经济以外向型经济为主，具体体现在对外直接投资即资本输出增加和跨国公司飞速发展。对外直接投资为美国获取了更大的利润，加强了美国在许多国家中的经济地位，但它同时也建立在对第三世界不公正掠夺的基础上。
——摘自北师大版历史九下《教师教学用书》
(2)指出材料二反映了二战后美国经济发展的哪一主要特点。
材料三见右图。
——摘自人教版历史九下《教
师教学用书》
(3)读右图，运用论从史出的方法，概括1955—1994年美国经济发展呈现的状态是什么。 参考答案：(1)不能。新政是一种政策调整，不可能从根本上改变资 战后美国经济发展示意图本主义制度的基本矛盾，也就无法消除资本主义经济危机。(2)以外向型经济为主。(3)周期性发展状态。
点评：例5要求我们根据表格提供的数据，制成一个示意图，并对第二次世界大战后美国经济的发展情况作出大致描述。“变脸”1和“变脸”2是根据这个示意图设问的，“变脸”3的第(3)问也是根据这个示意图设问的，这三个设问分别考查了20世纪七八十年代美国经济的特征、1975—1982年美国经济状况出现的直接原因和1955—1994年美国经济发展呈现的状态，题型变为选择题和材料解析题。
一、课本中“练一练”题的“变脸”
例1：人教版中国历史七年级下册第13课《灿烂的宋元文化(一)》课后“练一练”：我国四大发明中在北宋时候发明的是 ( )
A.造纸术和火药 B.活字印刷术和指南针
C.火药和指南针 D.指南针和造纸术
参考答案：B
“变脸”1：(2010年湖北省襄樊市中考试题)我国四大发明中在北宋时候发明的是 ( )
A.造纸术和火药 B.指南针和造纸术
C.指南针和火药 D.活字印刷术和指南针
参考答案：D
“变脸”2：(2010年江苏省南通市中考试题)我国古代人民的“四大发明”，是对世界文明发展的重大贡献。其中，北宋时期发明的有 ( )
①火药②造纸术③指南针④活字印刷术
A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 参考答案：D 点评：例1、“变脸”1、“变脸”2考查的是我国四大发明中在北宋时期的发明。“变脸”1和例1基本是一模一样的，只是调换了一下选项顺序；“变脸”2是将例1变成了组合型选择题。
例2：人教版世界历史九年级下册第2课《对社会主义道路的探索》课后“练一练”：最初加入苏联的加盟共和国中不包括
(
)
A.俄罗斯联邦 B.外高加索联邦 C.乌克兰 D.爱沙尼亚
参考答案：D
“变脸”：(2010年湖北省成宁市中考试题)1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，当时加入苏联的有哪几个加盟共和国( )
①俄罗斯联邦②外高加索联邦③乌克兰④白俄罗斯
A，①②③
B，①②④
c，①③④
D，①②③④
参考答案：D
点评：例2和“变脸”考查的知识点是一致的，“变脸”将例2变成了组合型选择题。
二、课本中“动脑筋”题的“变脸”
例3：人教版世界历史九年级上册第8课《古代科技与思想文化(一)》中的“动脑筋”：你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗吗?
参考答案：基督教的“复活节”、“圣诞节”。伊斯兰教的“开斋节”、“宰牲节”。佛教的“浴佛节”、“成道节”、“涅槃节”。
“变脸”1：(2010年湖北省荆州市中考试题)随着中西文化碰撞的不断加强，许多西方节日传入中国，如“圣诞节”、“母亲节”、“父亲节”，其中“圣诞节”与下列哪一宗教有关
( )
A.道教 B.佛教 C.基督教 D.伊斯兰教
参考答案：C
“变脸”2：(2010年湖南省邵阳市中考试题)圣诞节、复活节都与纪念耶稣有关。奉耶稣为“救世主”的宗教是 ( ) A.道教 B.佛教 C.伊斯兰教 D.基督教
参考答案：D 点评：例3要求同学们说出与世界三大宗教有关的节日和习俗，“变脸”1和“变脸”2就是根据这些节日来命题的，题型变为选择题。
例4：人教版世界历史九年级下册第3课《凡尔赛一华盛顿体系》中的“动脑筋”：想一想：他们为什么这么说?
法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战!”
列宁说：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”
参考答案：因为依靠《凡尔赛和约》所建立的一战后的帝国主义世界秩序是极不稳固的，它是第一次世界大战战胜国妥协分赃的产物，它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾，并最终导致1939年第二次世界大战的爆发。
“变脸”1：(2010年湖北省鄂州市中考试题)法国元帅福煦曾预言：“这不是和平，这是20年的休战。”这句话评价的是 ( )
A.凡尔赛体系 B.三国协约 C.雕尔塔体系 D.三国同盟
参考答案：A
“变脸”2：(2010年湖南省娄底市中考试题)1919年《凡尔赛和约》签订后，协约国联军司令福煦说：“这不是和平，这是20年的休战。”下面哪一事件应验了这一预言 ( )
A.“一战”的全面爆发 B.太平洋战争爆发
C.“二战”的全面爆发 D.亚洲策源地形成
参考答案：C
点评：例4要求我们根据法国元帅福煦和列宁的话想一想：他们为什么这么说?“变脸”1考查的是凡尔赛体系，“变脸”2考查的是印证福煦这句话的事件，即“二战”的全面爆发。这两道题的题型均变为选择题。
三、课本中“活动与探究”题的“变脸”
例5：人教版世界历史九年级下册第8课《美国经济的发展》课后的“活动与探究”：请你根据下页表提供的数据，制成一个示意图，并对第二次世界大战后美国经济的发展情况作一个大致的描述。
参考答案：示意图：略。描述：总的来看，二战后美国经济发展起伏变化大，经济发展呈现周期性发展状态：20世纪五六十年代，经济持续发展，经济繁荣；20世纪70年代，经济危机严重，实力、地位下降；20世纪80年代，经过调整，经济逐渐好转，但成为最大的负债国；20世纪90年代，经济持续稳定发展。
“变脸”1：(2010年江苏省南通市中考試题)20世纪50—90年代，美国经济的发展跌宕起伏。从右图中可以看出七八十年代美国经济的特征是 ( )
A.持续发展 B.急剧下降
C.衰退和回升 D.稳定发展
参考答案：C
“变脸”2：(2010年江苏省南京市中考试题)右图中1975—1982年的美国经济状况，出现的直接原因是 ( )
A.经济危机的影响
B.朝鲜战争的爆发
C.日本的崛起
D.冷战的开始
参考答案：A
“变脸”3：(2010年福建省泉州市中考试题)阅读下列材料，回答问题。
材料一作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
——罗斯福演说
(1)“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷”这一目标在美国罗斯福新政中能否实现?为什么?
材料二二战后，美国经济以外向型经济为主，具体体现在对外直接投资即资本输出增加和跨国公司飞速发展。对外直接投资为美国获取了更大的利润，加强了美国在许多国家中的经济地位，但它同时也建立在对第三世界不公正掠夺的基础上。
——摘自北师大版历史九下《教师教学用书》
(2)指出材料二反映了二战后美国经济发展的哪一主要特点。
材料三见右图。
——摘自人教版历史九下《教
师教学用书》
(3)读右图，运用论从史出的方法，概括1955—1994年美国经济发展呈现的状态是什么。 参考答案：(1)不能。新政是一种政策调整，不可能从根本上改变资 战后美国经济发展示意图本主义制度的基本矛盾，也就无法消除资本主义经济危机。(2)以外向型经济为主。(3)周期性发展状态。
点评：例5要求我们根据表格提供的数据，制成一个示意图，并对第二次世界大战后美国经济的发展情况作出大致描述。“变脸”1和“变脸”2是根据这个示意图设问的，“变脸”3的第(3)问也是根据这个示意图设问的，这三个设问分别考查了20世纪七八十年代美国经济的特征、1975—1982年美国经济状况出现的直接原因和1955—1994年美国经济发展呈现的状态，题型变为选择题和材料解析题。