教育科学研究如何走出高原--发展至今的“新基础教育探索性研究”给我们的启示

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上海地区有组织、有一定规模的教育科学研究开展至今已有二十多个年头了。不论在研究内容、研究方法、研究手段、科研经费投入、科研队伍建设及取得的成果等方面都有了长足的进步。除了发展教育科学理论以外,无论是影响教育决策、促进教育变革,还是推动教育实践,都产生了相当大的 Shanghai has organized more than a dozen years of educational science research to a certain extent. No matter in research content, research methods, research methods, research funding, research team building and achieved results have made great strides. In addition to the development of educational science theory, whether it is affecting the educational decision-making, promoting educational reform, or promoting educational practice, have produced a considerable
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